试题-江苏-2013_江苏省扬州市江都区2012-2013学年八年级语文上学期期末考试试题 苏教版.rar

-7-江苏省扬州市江都区宜陵中学2012-2013学年八年级上学期期末考试语文试题苏教版一、积累运用(37分)1.下面这段话中，加点字注音完全正确的一项是(2分)咏竹诗词是中华文化百花苑①（yuàn）中一朵瑰②（guī）丽的奇葩③(bā)。“未出土时先有节，及凌④(níng)云处尚虚心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩⑤(yán)中。”历代诗人借竹言志的警⑥（jǐng）世名句，凝⑦(líng)结了中国竹文化的精华，成为中华民族自强不息⑧(xī)精神的重要组成部分。A.①③⑦B.②③⑦C.④⑤⑥D.⑤⑥⑧2.下列各句有语病的一项是（2分）A.老人先后出版了《百岁新稿》、《朝闻道集》，至今笔耕不辍。B.为了有效遏制交通违法行为，“史上最严交规”在新的一年正式实施。C.莫言的“红高粱”系列小说塑造了一批个性鲜明的抗日英雄形象。D.礼堂里近三百多位观众，全神贯注地倾听着教授慷慨激昂的演讲。3.下列各句中，加点的成语使用有误的一项是（3分）A.专家认为，解决校车问题要因地制宜，不能搞“一刀切”，不能脱离国情。B.史可法兵败后，扬州城遭到清军血洗，不仅城池遭毁，而且百姓生灵涂炭。C．一幢幢高楼鳞次栉比，到了晚上，华灯齐放，把扬州这座古城装扮得分外美丽。D.当记者终于找到这位“活雷锋”时，他只是轻描淡写地讲述了帮助老人的经过。4.下列有关文学常识及课文内容的表述有误的一项是（3分）A．人物通讯《始终眷恋着祖国》以钱学森眷恋祖国的深情为明线，以时间为暗线，记述了钱学森冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他热爱祖国的赤子之心。B．叙事纪实散文《背影》截取了生活中最鲜明的片段——父亲的背影来命题立意，抒发了浓浓的父子深情。C．山水游记《小石潭记》选自“永州八记”，作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了凄寒、幽邃的气氛，抒发了自己在寂寞处境中悲凉、凄苦的情感。D．《苏州园林》由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征——使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，表现了对苏州园林的赞美和眷恋之情。5.阅读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”在游览胜地中，苏州可算是首qū一指的。怪石嶙xún的狮子林，以亭台楼阁著称的拙政园，sǒng立在云雾中的灵岩山，青烟liáo绕的寒山寺……吸引着无数的游客。6.默写。（每空一分，共9分）（1），乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律·长征》）（2）商女不知亡国恨，。（杜牧《泊秦淮》）（3），一览众山小。（杜甫《望岳》）（4），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（5）黑云压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》）（6），谁言天地宽？(夏完淳《别云间》)（7）俶尔远逝，_____________，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）（8）吕碧城在《高阳台》中写道：“啼鸟惊魂，飞花溅泪，山河愁锁春深。”杜甫《春望》中与此有异曲同工之妙的两句是：，。7.请走进“汉字”专题，参与下面活动。（10分）【活动一】下面两幅图呈现的都是“豆”字，请根据自己的汉字知识积累，回答问题。图（一）图（二）（1）细读图（一），从造字方法角度判断这是字。（2分）（2）细读图（二），从汉字演变角度说说这是字体。（2分）（3）琢磨图（一），然后说说成语“箪食豆羹”的意思。（2分）（友情提醒：初一学过白居易的诗句“妇姑荷箪食，童稚携壶浆”。）__________________________________________【活动二】如果班级举行一个以“汉字”为主题的班会，你觉得主题设定为“优雅汉字”、“美丽汉字”还是“趣味汉字”还是别的什么？请围绕你设定的主题，以主持人的身份设计一段开场白。(4分)____________________________________________________________________________________8.名著阅读。（4分）“医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：‘到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。’”选文中的“他”指的是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，其生动幽默的语言体现出了他的性格；“做点别的事”具体是指一事，这也表明主人公已经从过去的__中解脱出来，重新开始规划新的生活。二、阅读理解(53分)(一)阅读下面两首诗，完成9～10题。(6分)【甲】钱塘湖春行·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】春兴·武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。9.这两首诗都写春天景物，但具体时段不同，白居易写的是时的景物，武元衡写的是时的景物。甲诗以“