试题-江苏-2012_江苏省如皋市2012-2013学年八年级语文上学期期中调研考试试题 苏教版.rar

12012～2013学年度第一学期八年级期中调研考试试卷语文（总分：100分，考试时间：120分钟）一、积累运用（23分）1、阅读下面的文字，完成后面的题目上。（6分）走进“东方湿都”，这里物产丰ráo，鹤舞鹿鸣，一派原生态秀美风光；漫步“海盐之城”，这里高楼林立，车水马龙，满眼望去处处呈现现新城市的靓丽景象。科技馆、艺术中心、海盐博物馆，犹如一颗颗晶萦剔透的珍珠镶嵌在清澈明净的串场地河畔。（1）根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（2分）丰ráo清澈（）（2）画横线的句子中有两个错别字，请找出并改正。（2分）改为改为（3）压缩画波浪线的句子，使之与“一派原生态秀美风光”相对称，将将其工整地填写在下边的田字格内。（2分）2、默写下列古诗文(8分)（1）商女不知亡国恨，。（2），身世浮沉雨打萍。（3）僵卧孤村不自哀，。（4），，似与游者相乐。（5），，但少闲人如吾两人者耳。（6），乌蒙磅礴走泥丸。⑺杜甫《春望》中，表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的千古名句是：“，。”⑻龚自珍的《已亥杂诗》中表现作者不畏惧挫折、不甘心沉沦，始终都要为国家效力的诗句是：，。3、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）（2分）①长远看，国际金融危机是一个我们从传统发展方式向科学发展方式转变的好机会。②文人墨客对庐山抒情写意，浓墨重彩，使庐山了丰富的文化内涵。③只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能。A．促进积累一气呵成B．促使积淀一气呵成C．促进积淀一鼓作气D．促使积累一鼓作气4、将下列四句话填在横线上，顺序最恰当的一项是（）(2分)几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，______，______，______，______。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案②震动了整个理论物理学界③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘④思维却遨游于广袤的太空A．④②③①B.④①③②C.③④①②D.③④②①5、下列句子中标点符号使用都正确的一项是()（3分）A．心里有时湿湿的，暖暖的，像饱满的河水，可有时又空落落的，像干枯的河床。B．金融危机来了，并不都是冰雪一片，寻寻觅觅，绿草、红花也时有所见，关键是我们要有像罗丹说的“一双善于发现美的眼睛。”C．社区居民闻讯后踊跃报名，参加“学双语、学礼仪、学技能”的各类培训班，积极性和热情程度大大超出组织者想象。D．从书目中可以知道过去有哪些书，现在出版了哪些书，各学科门类有哪些书?6、阅读下面的古诗，完成（1）（2）两题。暮热游河池上杨万里细草摇头忽报秾①，披襟拦得②一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。[注释]①秾：草木茂盛。②拦得：挡住，承受。（1）一、二句描写了怎样的景色？请简要回答。（2分）（2）第三、四句生动形象，请作具体赏析。（3分）7、综合学习与探究（4分）在学习了《长城》这一专题后，班级组织了一次学习交流活动。⑴作为这次活动的主持人请你设计一段开场白。（不少于60字）(2)作为此次活动的参与者，请你写出几个关于长城的谚语、俗语、民间故事、传说（共写出两个即可）。二、阅读理解（37分）（一）阅读下面的现代文，完成8—11题（15分）父亲的布鞋周海亮①一位朋友童年时，正赶上三年困难时期。他告诉我，他能活到现在全靠了父亲的一双布鞋。②朋友老家在鲁西南，一个平常都吃不饱饭的贫困山村，何况全国人民都挨饿的那三年?朋友记事比较早，在那三年的漫长时间里，他每天要做的唯一事情，就是寻找各种各样的东西往嘴里塞。槐树叶吃光了吃槐树皮，草根吃光了吃观音土。可是，在那样的年月，即使可以勉强吞咽下去的东西，也是那么少。朋友经常坐在院子里发呆，有时饿得突然昏厥过去。③朋友的父亲在公社的粮库工作。有一阵子，粮库里有一堆玉米，是响应号召，留着备战用的。饥肠辘辘的父亲守着散发着清香的玉米，念着骨瘦如柴甚至奄奄一息的妻儿。有几次他动了偷的心思，但朋友的父亲说，那是公家的东西，即使我饿死了，也不去拿。④可是他最终还是对那堆粮食下手了。确切说是下脚。他穿着一双很大的布鞋，要下班时，他会围着那堆玉米转一圈，用脚在玉米堆上踢两下，然后，若无其事地走回家。他的步子迈得很扎实，看不出任何不自然。可是他知道，那鞋子里面，硌得他双脚疼痛难忍的，是几粒或者十几粒玉米。回了家，他把鞋子脱下，把玉米洗净，捣碎，放进锅里煮两碗稀粥。朋友的母亲和朋友趴在锅沿贪婪地闻着玉米的香味，那是两张幸福的脸。⑤这时朋友的父亲会坐在一旁，往自己的脚上抹着草木灰。他的表情非常痛苦。这痛苦因了磨出血泡甚至磨出鲜血的脚掌，更因了内心的羞愧和不安。可是他没有办法。他可以允许自己被饿死，但他绝不允许自己的妻儿被饿死。朋友的父亲在那三年的黄昏里，总是痛苦着表情走路。他的