陕西省安康市紫阳中学2017-2018学年高二上学期期中考试地理试题+Word版含解析.doc

紫阳中学2017至2018学年度第一学期高二地理期中考试试卷一、选择题（共60分，每个2分）1.下列有关区域的说法，正确的是A.区域都有明确的界限B.区域是主观任意划分的C.区域内部差异明显，区域之间某些特征相对一致D.区域是根据一定指标划分的，既可以是单一指标，也可采用综合指标【答案】D【解析】考查区域的概念。区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。具有一定的区位特征，有的区域有明确界限，如行政区；有的区域的边界具有过渡性，如干湿地区。区域内部的特定性质相对一致，故本题选D。2.下列关于四川盆地和关中平原共性的叙述，正确的是①主要粮食作物是水稻②都位于我国的东部季风区③都位于第二阶梯④雨热同期A.①②③B.②③④C.①③④D.①③③④【答案】B【解析】考查区域地理环境。四川盆地主要粮食作物是水稻，但渭河平原又称关中平原，指中国陕西秦岭北麓渭河冲积平原，位于我国北方地区，主要粮食作物是小麦。都位于我国的东部季风区，都位于第二阶梯，都是季风气候，雨热同期。故选B。3.有关这长江三角洲和松嫩平原农业生产活动的说法不正确的是A.长江三角洲属于水田耕作业，主要种植水稻。B.松嫩平原发展旱地耕作业，主要种植玉米、春小麦、大豆等作物。C.长江三角洲的作物熟制以两年三熟为主，松嫩平原则一年一熟。D.长江三角洲水产业较为发达；松嫩平原的西部适宜发展畜牧业。【答案】C【解析】试卷分析：我国长三角地区位于亚热带地区，热量条件充足，故作物可一年两熟到三熟，故C项错误。考点：本题考查我国的区域农业生产。点评：本题解题的关键是掌握我国的区域农业生产概况。4.关于长江中下游平原不同发展阶段，地理环境对农业生产活动的影响的叙述，不正确的是A.开发早期，人们利用和改造自然的能力低下，稠密的水系成为人们交通的阻隔B.当船作为交通工具被广泛使用时，稠密的水系为扩大交通联系提供了天然水道C.我国历史上人口从北方至南方几次大规模的迁移，为长江中下游平原的水稻种植业提供了丰富的劳动力资源D.在农业生产走向规模化、专业化、机械化的今天，长江中下游平原作为全国“粮仓”的地位已超过东北平原和华北平原，成为全国最大的商品粮供应地【答案】D【解析】试题分析：因长江中下游平原人均耕地面积小，机械化水平低，耕地破碎，粮仓地位逐渐被东北平原和华北平原取代，故选D项。考点：区域发展阶段5.下列技术关键装置为传感器的是A.遥感技术B.地理信息技术C.全球定位技术D.电子通信技术【答案】A【解析】试题分析：1.遥感的关键装置是一种被称为传感器的仪器。从传感器接收信息到遥感信息应用的全过程，称为遥感技术。故选A。考点：本题主要考查地理信息技术的应用。6.城市交通图层与城市人口分布图层的叠加，可以A.为商业网点选址B.分析建筑设计的合理性C.计算城市水域面积D.估算工农业生产总值【答案】A【解析】考查GIS的应用。城市交通图层与城市人口分布图层的叠加，可以为商业网点选址。故选A。读我国局部地区图，回答下列各题。7.上图示地区降水的分布特征是（）A.由东南向西北地区减少B.山区降水小于周边地区C.由西向东逐渐增加D.河谷降水大于山地8.近几十年来，弱水流程逐渐缩短，其主要原因是（）A.气温较低，冰川融化量较少，补给水量减少B.气候变暖，植被减少，蒸发增加C.过度开采地下水，河水大量减少D.沙尘暴日益频繁，河道淹没【答案】7.A8.B【解析】考查区域环境问题。7.读图可知，上图示地区降水的分布特征是由东南向西北地区减少。故选A。8.弱水是祁连山冰雪融水补给，近几十年来气温升高，冰雪融化量增大，补给量增大。但是由于该区域植被减少，蒸发量增加，同时下渗严重，更重要的是引水灌溉量增加，导致河水水量大量减少，流程逐渐缩短；该地近几十年来，河水大量减少不是由于过度开采地下水引起；河水水量大量减少与沙尘暴日益频繁、河道淹没之间没有关系。故选B。9.荒漠化的治理既是科学问题，也是社会问题，因此治沙战略应（）A.以工程措施为核心B.以消除贫困为核心C.以生物工程为核心D.以跨流域调水为核心【答案】B【解析】考查荒漠化的防治措施。贫困迫使旱地居民无可选择地以牺牲长远利益来争取短期的生存,尽可能地开发现有的极少资源.因此,任何有效的防治荒漠化的战略和措施都应以消除贫困为核心。10.水源的多少决定了绿洲的人口和农田规模。但由于灌溉措施不当，在西北干旱气候条件下，可能出现的荒漠化现象是A.水土流失B.土地沙化C.裸岩D.次生盐渍化【答案】D【解析】11.试题分析：西北地区气候干旱，蒸发量大，不合理灌溉使地下水位上升，水分大量蒸发，盐分在地表聚集，使土壤含盐量上升，产生次生盐渍化，故选D。【考点定位】水资源利用不当导致的环境问题读我国西北部内陆两地景观示意图回答下列各题。11.甲