新时期构建高校和谐育人环境问题的研究.pdf

DOI:10.15991/j.cnki.411028.2006.05.039第46卷第5期河南大学学报(社会科学版)Vol.46No.52006年9月JournalofHenanUniversity(SocialScience)Sep.2006新时期构建高校和谐育人环境问题的研究邢勇(河南大学基建处,河南开封475001)摘要:在新时期,我国高校人才培养工作面临着新的机遇和挑战。随着高等教育改革的不断深化,构建和谐的育人环境已经成为高校建设和发展所面临的重要问题。党的领导、以人为本、物质保障、依法治校成为构建和谐育人环境的必然要求。高校应当注重积淀大学的文化底蕴,大力弘扬学校独特的人文精神;应当以市场需求为导向,不断深化高校的教育教学改革;应当营造“三全”育人氛围,积极推进高校和谐育人环境的建设。关键词:和谐社会;大学教育;育人环境中图分类号:G40-012文献标识码:A文章编号:1000-5242(2006)05-0175-05在新时期,我国高校人才培养工作面临着新者对育人环境的特点和优化育人环境的途径、方的机遇和挑战。因此,迎接挑战、抢抓机遇、促进法等方面展开了深入研究。中共中央、国务院关发展是高等教育改革给高校提出的新要求。落实于进一步加强和改进大学生思想政治教育的要求科学发展观,构建和谐社会是我们党确定的基本和新的《普通高等学校学生管理规定》的实施,特方针,按照这一方针的要求,培育和构建和谐育人别是在2005年2月19日胡锦涛总书记的《在省部环境已经成为高等学校建设和发展所面临的重要级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力问题。这一重要问题直接关系到高校应“培养什专题研讨班上的讲话》发表以后,学者们针对高校么人”、“如何培养人”这一重大课题。为此,笔者和谐育人环境的建设问题掀起了新一轮的研究热就新时期高校和谐育人环境的含义与特点,构建潮。我们看到,和谐育人环境的培育和构建成为高校和谐育人环境的要求、途径与方法进行探讨。构建社会主义和谐社会的重要组成部分,和谐的高校育人环境的问题是一个一直受到人们关育人环境已经和增强大学核心竞争力以及大学精注的话题。据笔者掌握的资料,从20世纪90年神的培育紧密地联系了起来。培育和构建和谐育代中期开始,随着我国经济体制改革的不断深入人环境已经成为高等学校建设和发展面临的重要和高等教育的快速发展,高等教育在投资渠道和问题。人事分配制度等方面都发生了深刻的变化。在计一、高校和谐育人环境的含义及特点划经济体制下,高等教育的理念、人才培养的模式和育人环境已与人才培养的现实要求出现了不相人的成长离不开一定的环境,人所具有的思适应的情况。为此,一些专家、学者和高校学生工想品性和行为方式都是受环境影响和后天教育的作者在高校管理与育人的关系、校园精神文明建结果。古时“孟母三迁”的故事深刻地反映了环境设和育人的关系、校园文化建设与育人的关系等对人的影响作用。育人环境是一个由多种因素、方面,对优化高校育人环境问题展开了讨论。进多种层次和多个环节共同构成的复杂系统。高校入本世纪后,如前所述,我国高等教育面临着新的作为人才培养的重要场所,校内一切与大学生思机遇和挑战,高校所面临的育人环境和人才培养想的形成和能力培养相关的因素综合构成了高校的问题更是引起了人们的关注。理论与实践工作的育人环境。马克思恩格斯对未来社会的发展方收稿日期:2006-04-26作者简介:邢勇(1963-),男,河南信阳人,河南大学基建处处长。175向作出了科学的设想,他们在《共产党宣言》中明求自我发展的需要。第六,是文化活动的普及性。确提出:“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶高校校园文化活动的品位较高、针对性强而且参级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个与面广,它对大学生人文素质和科学精神的提升人的自由发展是一切人的自由发展的条起到了积极的作用。第七,是学术观点的包容性。件。”[1](P167)马克思曾说:“既然人的性格是由环境高校学术活动活跃,各种学术观点推陈出新、兼容造成的,那就必须使环境成为合乎人性的环并包,这已经成为大学精神的重要内容,它对大学境”。[1](P167)江泽民同志曾经在《关于教育问题的谈生素质的培养和人格的形成影响巨大。第八,是话》中指出:“要切实保证学生有一个安静、和谐、文化思想的先进性。高校历来都是文化思想交锋健康的学习环境。我们是共产党领导的社会主义的阵地,引领时代发展的潮流。这符合大学生的国家,这一点是应该做到的,也必须做到。”[2]有学心理特点,能够满足青年人不断探索、追求进步的者指出,中国共产党在思想境界的追求方面,立足精神需要。最后,是育人功能的协调性。高校育于育人工作体系的和谐发展,以和谐发展的思想人功能的协调性表现为:培育英才德育为先,教、理念来发动思想,形成和谐的良性互动。和谐思学相长共