试题-江苏-2015_江苏省大丰市刘庄镇三圩初级中学七年级语文下册 文言文复习作业（无答案） 苏教版.doc

1七年级语文下文言文复习作业第五单元：阅读《黔之驴》1.解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）蔽林间窥之（）（2）稍出近之（）（3）以为且噬己也（）（4）益习其声（）2.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”3.请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。（3分）4.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。（4分）虎见之————————5.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（2分）6.解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）虎大骇（）（2）觉无异能者（）（3）驴不胜怒（）（4）计之曰（）7.用现代汉语写出“至则无可用，放之山下”的意思。（2分）8.读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。（2分）9.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举2例，并说说刻画了虎怎样的心理？（2分）10.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。（4分）寓意（1）寓意（2）专题：阅读短文《爱莲说》1.解释句中加点的词。（4分）（1）可爱者甚蕃（2）花之君子者也（3）花之隐逸者也（4）陶后鲜有闻2.翻译句子。（6分）（1）莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。（2分）（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（4分）3.文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（）（2分）A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。4.“莲，花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品格？（3分）。5．解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）（1）濯清涟而不妖（）（2）香远益清（）（3）濯清涟而不妖（）（4）不可亵玩焉。（）6.译句：菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。7.要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么？（3分）8.“予独爱莲”的原因是：9.将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的“莲”自况，是委婉批判__（2分）10..文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？（3分）11.文中提到的三种花，你喜欢哪种花？为什么？（2分第一单元：赵普1.赵普主要的思想性格是。2.文中叙述“尝奏荐某人为某官”的经过说明了什么？答：3.正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是（）A.被赵普多次奏荐所感动。B.赵普多次奏荐必是有用之人。C.太祖明白了，某人真有才能。D.经过调查某人真有才能。4.请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。（2%）太祖常劝以读书在相位者多龌龊循默5.解释文中加点的字。（2%）寡学术：手不释卷：龌龊循默：卒用其人：6.找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。（）（2%）A、虽乘奔御风，不以疾也。B、跪而拾之以归。C、普又以其人奏。D、俱以假山显。7.请翻译：（2%）普颜色不变，跪而拾之以归：8.学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？（2%）第三单元：《黄鹤楼》1.给下列加点的词注音。（4分）（1）四闼霞敞（2）费祎登仙（3）州城西南隅2.解释下列加点的词语。（4分）（1）坐窥井邑（2）遂以名楼（3）返憩于此（4）州城西南隅3.翻译下列句子。（4分）事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子是。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，结构以及登楼所见的句子是5.对这篇文章解释与分析，不当的一项是（2分）（）A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。（二）阅读文言文《于园》，完成6—9题（共14分）6．解释下列句中加点的词。（4分）①富人于五所园也（）②主人处处款之（）③缘坡植牡丹、芍药（）④颓然碧窈（）7．请用简明的语言概括第二段文字的主要内容（不得超过10个字）。（2分）8．本文作者是从哪几方面说明于园假山堆砌的“奇特”的？神游其间，你有何感受？（4分）9．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）①非显者刺，则门钥不得出。②瓜州诸园亭，俱以假山显。第六单元：（一）阅读白居易《观刈麦》，回答下列问题。1.《观刈麦》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号__________，唐代大诗人。请再写出二句白居易的诗：_____