试题-江苏-2012_江苏省姜堰市2012-2013学年七年级语文上学期期中考试试题 苏教版.rar

1用心爱心专心姜堰市2012-2013年期中试卷七年级（语文）试卷(考试时间：150分钟满分：150分)请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上。答案写在试卷上无效。一、积累与运用（共30分）1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）《千家诗》中描绘的xuànlì（）（）色彩，令人眼花liáoluàn（）（），心旷神怡。2．下列标点符号使用有错误的一项是（2分）A.海上的夜是柔和的、是静寂的、是梦幻的。B.我要变成一股清风抚摩着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。C.渐渐地，我的心情也变得和它们一样：沉静，愉悦，安详。D.贾里听烦了，霍地一下站起来：“分给我吧。”3．下列句子没有语病的一项是（2分）A.政府不断继续加大财政投入，解决农村义务教育经费短缺问题。B.帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。C.通过开展“每月少开一天车”的活动，使北京的空气更加清新了。D.面对人民的审判，顽固分子一直在做着不屈不挠的抵抗。4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分。①～④题，每题1分；⑤⑥两题，每题2分）①沾衣欲湿杏花雨，。②东风不与周郎便，。③，江春入旧年。④，休将白发唱黄鸡。⑤，，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。⑥苏轼的《水调歌头》中，表达对亲人朋友的思念之情以及美好祝愿的句子是：，。5．名著阅读。（6分）学校开展了“我与家长共读名著”的活动。（1）根据你的阅读积累，帮助小强将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。（3分）读书文摘卡书名：《》作者精彩情节：洞中历险读书体会：这一情节展现了主人公汤姆的性格特征。（2）当小强父子读到“汤姆逃学当海盗”这一情节时，引发了一段对话。贪玩调皮的小强说：“爸爸，我真羡慕汤姆啊！自由自在，想干什么就干什么，我也要像他那样出去闯荡闯荡。”你是否赞同小强的想法？为什么？（3分）6．专题与语文实践活动。（8分）班级以“我爱文学”为主题出一期手抄报，你也参与其中。（1）请为手抄报取一个比较有文学色彩的名字（如“火花”“文学少年”等，但不可与示例相同），并说说你的理由。（3分）名字：理由：（2）请你为手抄报设计两个与文学有关的栏目，并写出其名称。（2分）栏目一：栏目二：（3）为积累更多的文学知识，办好手抄报，小明前往图书馆查阅资料，在图书馆他遇到了管理员王老师，他该怎样说？（3分）二、阅读理解（共60分）（一）阅读唐代高适的《除夜①作》一诗，完成第7题。（6分）旅馆寒灯独不眠，客心何事转②凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝③又一年。【注】①除夜：除夕的晚上。②转：变得。③明朝（zhāo）：明天。7.（1）诗中表达了对故乡思念的句子是：，。（2分）（2）首句中，“灯”在诗人的眼中为什么是“寒”的？（2分）(3)诗中除了抒发“对千里之外故乡亲人的思念”之外，还有什么样的情感？（2分）（二）阅读《守株待兔》一文，完成8～11题。（14分）宋人有耕田者。田中有株①，兔走触②株，折颈而死。因释其耒③而守株，冀④复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。——出自《韩非子·五蠹》【注】①株：残留的树桩。②触：撞到。③耒（lěi）：犁耙，古代耕田用的农具。④冀：希望。8．根据要求，完成下列两小题。（6分）(1)解释下列句中加点词的意思。（4分）A兔走触株（）B因释其耒()C冀复得兔()D治当世之民（)(2)下列各句与例句中“之”用法相同的一项是（2分）例句：今欲以先王之政A．入水求之B．反归取之C．物外之趣D．置之其座9．用“／”标出下面句子的一处朗读停顿。（2分）兔不可复得10．翻译下列句子。（4分）（1）而身为宋国笑。译文：（2）求剑若此，不亦惑乎？（《刻舟求剑》）译文：11．说说本文的寓意。（2分）（三）阅读于漪的《往事依依》（节选），完成12～14题。（10分）①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，"徜徉于山水之间"，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的