试题-江苏-2009_江苏省如东高级中学高三物理最后一讲.rar

高三物理最后一讲h如东高级中学2009.0609年最后一讲的结构第一篇:应试策略（详见应试指南讲义）1.审题必须过关，切忌思维定势审题，不仅要一字不漏的读题，而且通过阅读、思考、分析等多方面来完成全过程的。通过审题分析，能在头脑里形成一个生动而清晰的物理情景，找到解决问题的简捷办法，才能顺利地、准确地完成解题的全过程。在未寻求到解题方法之前，都要审题不止，而且题目愈难，愈要在审题上下功夫，以求突破；即使题目容易，也不能掉以轻心，否则也会导致错误。来自题目的信息可分为两种信息，第一种信息可直接来自于题目，而第二种信息则隐含于题中，只有通过语言信息，根据物理过程和物理情境，进行联想、推测才能发现。高考试题往往是不避陈题，变中求新。从历年高考物理试题中不难看出，从不回避常见的优秀陈题，或者曾经在高考（或上海市高考）中出现乃至多次出现过的试题，大多通过变化、改编、组合，使陈题出新意，使常规题出新意。对于这类题，考生要有足够的思想准备，不要一见到自己熟知的题型，便不假思索、异同不分、“条件反射”地得出答案或确定解题方法，从而误入歧途。当然更不能因为新情景而心慌失措.审题速度不宜太快!认真审题，减少失误!!如果第一次将题中某些关键词、字看错了，由于第一印象作祟，有时反复多次检查，也难以发现其错误，这一点千万要引起注意。1．题中给出什么；2．题中要求什么；3．题中隐含什么；4．题中考查什么；5．规律是什么;6.所问是否已答,所答是否所问.忌答非所问!（如矢量）物理的第一敌人是---浪漫直觉、想当然!!所以要-------狠抓审题:①坚持先定性后定量的原则。②要将题目看完理出思路后再下笔答题③要勤画草图，如运动示意图、受力图、波形图、等效电路图等。必要时能按比例准确作图，这对分析和求解是非常有用的。④注意挖掘隐含条件和排除(多余)干扰条件。隐含条件可能在卷首的说明，大题题首的说明，括号中的条件，插图中的条件等。对出现估算（不是指常规计算题）的问题，有些物理常数要从自己的记忆库中提取。题中有时会多给一此条件，也就是说，有时题中给的条件不一定都要用到（当然，这种情形是较少见的）。⑤要特别防止熟题上当。评热身练习72、重视对典型物理过程的分析。3.重视规范化的研究方法和解题程序，养成多方面的良好习惯。应试要求:合理分配时间，科学安排答题的顺序。总体来说,按题号顺序、先易后难的原则。选择题的最难的1～2道，实验的最后一道，若求解不顺利，可先放一放。约用时：选择题20±5分，实验题15～20分钟，选做题10～15分钟,计算题40分钟.最后要用不少于10分钟时间的复查(尤其选择题填涂)。（仅供参考，而不拘于此！）2、善于迁移知识，理论联系实际提炼信息，巧妙转换，化生为熟，化繁为简。3.必须注意:物理题解自身的一些特点①临界与极值;②多解解集的规范表示;③矢量性;矢量的大小和方向。标量的正负。④注意有关物理思想方法在解题中的运用。如整体法与隔离法，等效思想，对称思想,微元思想，图象法解题。⑤注意有关物理解题中的数学方法与技巧的运用。(如数形结合解三角形解圆求极值极限数列求和对数求导累积求和等).物理各类题的应试策略一、选择题（一）选择题解题策略1.看清题目要求，如选正确的还是选取错误的，单选还是多选。*2.注意题目与选项间的逻辑关系（有无因果关系，是否所答所问），注意“可能”与“一定”的区别，前者可找个别正例，后者一是正面判断、另一种是举反例否定。3.灵活选择解法（不一定用常规方法），如特殊值法(赋值法)、逆向思维法、极限思维法、图解法、筛选排除法等。4.对多项选择中模棱两可的选项的处理，从提高该题的得分率考虑，对难以确定的选项,宁可少选不多选。（如能排除二个选项，则另二个一定正确）评热身练习6（二）、选择题的热点解法1.特殊值代入法2、作图分析法评热身8．放在光滑水平面上的劲度系数为K的弹簧右端固定。在原长时，用一质量为m，速度为vo的滑块将其压缩。经t时间后压缩量为x，此时速度为v，在压缩量为x处取一极小的位移∆x，在∆x内运动的时间为∆t，速度变化量为∆v，动能变化量为∆E。则下列关系式中正确的是（）A．∆v=一kx∆t/mB．Kxvt=m(v02—v2)/2C．Kx∆x=一mv∆vD．Kxv∆t=一∆E小结：近似、微元的思想及图象法(ACD)3、极限分析法评热身3．如图所示，两个电阻箱R1、R2接在电路中，当某电阻箱的阻值发生变化后，电压表的读数变大了。下列判断中正确的是A．电流表的读数一定变小B．电流表的读数—定变大C．可能是R1的阻值变大了D．可能是R2的阻值变大了先将某个电阻变大至无穷大、或减小至零，看电压表和电流表的示数变化是否符合题意。小结：在临界问题中，常用极限法暴露临界条件（C）4、类比分析法两质量均为M的球形均匀星体，其连线的垂直平