0的运算教学设计的教学设计.docx

0的运算教学设计的教学设计0的运算教学设计的教学设计菜园镇教育集备教案年级班级四年级科目数学设计教师张海涛课题名称0的运算教学内容0的'运算教学目标1.知道关于0的运算应该注意的问题。2.培养整理知识的能力。3.0不能做除数及原因。重点难点1．重点：知道关于0的运算应该注意的问题。2．难点：0不能做除数及原因。教学方法先学后教，当堂训练教学准备教学课件课时安排1课时教学过程设计教师初备执教教师旁批一、导入新课，板书课题0是一个很特殊的数，今天我们就来学习有关0的运算（板书：0的运算）二、出示目标（课件展示）(2分钟)三、教授新课(一)过度语：请大家按照自学指导进行自学(二)出示自学指导（课件展示）(三)学生根据自己学提示看书，教师巡视，督促每位学生认真、紧张地自学。(5分钟)自学提示1.一个数加上0得什么？2.一个数减去0得什么？被减数等于减数时，差是多少？3.一个数和0相乘得什么？4.0除以一个非0数的结果是多少？在除法中0为什么不能作除数？（四）汇报交流。(5分钟)（五）老师总结;四、当堂训练（20分钟）1.学生做题2.校对答案五、布置家庭作业学习与巩固板书设计一个数加上0，还得原数。被减数等于减数，差是0。0除以一个非0的数，还得0。一个数和0相乘，仍得0。教学反思