试题-全国-2009_八年级语文上第三次月考试题人教版.rar

八年级第三次月考试题一．积累与运用（22分）1.下面词语书写无误的一组是：（）（2分）推崇残损造型巧妙绝抡驻足丘壑螯头雅俗之别镂空蟠龙屏风因地制宜蔷薇玻璃惟幕重峦叠嶂2．以下语句没有毛病的一项是()(2分)A．他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。B．一个人能否成才，要看有没有信心和毅力。C．他看见父亲在和他的同学说话。D．大茂山的夏季是个美丽的地方。2.填补下列名句的空缺：（4分）（1），带月荷锄归。（2），归雁入胡天。（3）山随平野尽，。（4）万里来游还望远，。3.按要求填空。（8分）（1）《使至塞上》中描写奇特壮美的塞外风光的名句是：，。（2）《渡荆门送别》中用比喻的手法表现作者奇特想象的诗句是：，。（3）理想是什么？理想就是“，”的雄伟气魄。（用杜甫《望岳》中的诗句填空）（4）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请默写出表现游子怀恋故土、思念家乡的古诗词名句，。4.（1）《骆驼祥子》是作者_______自己最钟爱的作品，每当他谈到主人公_______的时候，总好像不是他虚构的小说人物，而是他的一位至亲好友，实有其人似的。虎妞的性格特点是：（4分）5.根据语境，仿照下面的句子，接着写一句，构成语意连贯的一段话。（2分）凡高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的；贝多芬的一生奉献给了音乐，用生命之曲唤醒人类，他的生命也是精彩的；，，。精彩的生命，不在于它的长度，而在于它的宽度和深度。二．阅读1.文言文阅读（18分）三峡自三峡七百里中，两岸连山；略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则________，_____________。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。”1．文章作者是北魏地理学家(人名)_________。(1分)2．将文章中空缺的语句填写在下面横线上。(2分)答：_____________，________________。3.根据理解填空：（4分）（1）侧面描写山势峻拔的句子：，。（2）用对偶修辞表现水流湍急的句子：，。3．解释下列句子中加着重号的词语。(4分)①两岸连山，略无阙处阙：②夏水襄陵，沿溯阻绝溯：___________③虽乘奔御风，不以疾也疾：_______奔：4．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)①自非亭午夜分，不见曦月。____________________________________________②空谷传响，哀转久绝。____________________________________________5．文章结尾运用渔歌的作用？（3）2.说明文阅读（11分）汉文化与筷子①重阳这天，大家都在吃重阳糕。有的用手拿着吃；有的用力切开，用叉子叉着吃；有的则用筷子吃。看到大家不同的进食方式，想起汉文化和筷子的关系问题。因此写下这点文字。②人类社会，共有三种进食方式。其一是用手。这是自然的进食方式，例如婴儿，不须母亲教导，自然地会用手抓东西吃。其二是用刀叉。这当然是在人类发明火和冶铁之后，才会有的工具。人用刀叉获得区猎物之后，在火上烤熟，然后用叉叉着，用刀割来吃，这比用手抓已经大大进了一步。其三是用筷子进食。这种进食用具是如何进化得来的，尚待考证。筷子用手操作，手与大脑相连；有人说孩子学习使用筷子，可以促使脑的发育。筷子是汉文化的特征，只有受汉文化影响的国家，才用筷子。③当今世界分布上，在亚洲除了直接受汉文化影响的中国、日本、朝鲜、越南和新加坡外，其余均是用手进食的。中国还有部分兄弟民族，如维吾尔等也是用手进食的，非洲多是用手进食的，欧、美、澳洲白种人均用刀叉进食，只有当地土著民族用手进食。④筷子，原名“箸”。我的故乡江西，现在还有地方将筷子仍叫箸。我们的祖先究竟从什么时代开始，放弃了用手和用刀叉进食，我不知道。从书中查到，“纣为象箸，而箕子唏”此话意思是说纣王用象牙做箸，箕子感到很忧虑难过。本意是批判纣五的奢侈。因此，我们从这话中得知在商代已经使用箸了。但在这之前，究竟哪个年代开始使用箸，则尚待考证。⑤既然称箸，那么为什么现在大多数人都不称箸而都叫它筷子呢？据说，这是由船民开始的。过去的船都是木料做的。在长江大河中行驶，不仅很慢而且危险，小时候常听人说：“行船走马三分险。”船民迷信，所以产生了一些忌讳。在行船时，如姓陈的，只许说耳东，不许说陈，因“陈”与“沉”同音，又在船上不能说翻身，只能说转身，因船上忌“翻”字。“箸”与“住”同音，船行要快，不能“住”，因此忌用“箸”。住的反义为快，船上就将“箸”改称为