教案-广东-2013_广东省中山市小榄镇永宁中学九年级化学上册 第三单元 课题4 化学式与化合价（第2课时）教学设计 新人教版.rar

1课题：§4-4化学式与化合价（第2课时）一、教学目标1、掌握化合价的标注方法；2、掌握利用不变的化合价推求化学式中某元素的化合价二、教学重点：掌握利用不变的化合价推求化学式中某元素的化合价三、教学难点：掌握利用不变的化合价推求化学式中某元素的化合价四、教学资源分析：对于初学者而言，化合价是比较难以理解的又非常抽象的问题，要求同学们在自学的过程中多思多问，对化合价的概念不要求掌握，重点在能应用化合价推求化学式。由于课程标准不要求学生掌握化合价概念，因此教材对化合价概念的处理极其简化，不正面下定义，仅仅根据化合物有固定组成，也就是形成化合物的元素有固定的原子个数比，指出化学上用化合价来表示原子之间相互化合的数目。然后着重介绍一些常见元素和根的化合价，以及确定化合物中元素化合价应注意的事项。五、教学策略分析：以“学生自学（化合价的一些规律）——完成自学思考题——情境导入（以表格形式给出一些物质化学式中原子的个数比）——建立概念——理解知识——巩固练习（利用化学式推求元素的化合价）——小结——课堂小测——课后作业”的模式展开。六、自学提要：Ⅰ、课前必备材料：【设计意图：知识回顾】1．下列说法不正确的是（）A.2CO2中大的“2”表示2个CO2分子B.2CO2中小的“2”表示每个CO2分子中有2个氧原子C.SO2中硫原子与氧原子的个数比为1：2D.SO2中硫元素与氧元素的个数比为1:22．2003年lO月15日，运送”神州五号”载人飞船的是长征二号F捆绑式大推力运载火箭，升空时的主要燃料之一是偏二甲肼，根据其化学式C2H8N2你知道哪些传息?请写出四点：①；②；③；④。3．按要求填空：①氧原子；②两个氧原子；③氧分子；④两个氧分子；⑤氧离子；⑥两个氧离子。4．写出下列化学式的名称MgSCuOCaCl2NH4ClNaOHCa(OH)2CaCO3AgNO3Na2CO3NaHCO3NH4NO3(NH4)2CO3H2SO4H2CO3HNO3Ⅱ、阅读教材82页至83页（关键处、疑难处做好标记）【设计意图：培养学生的自学能力】七、学习过程知识点1一、什么叫化合价？化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。化合价与离子所带的电荷数相等。4．默写化合价表：【设计意图：检查学生记忆情况】化合价元素原子团+1价+2价+3价-1价-2价-3价知识点2二、化合价的标注方法方法：化合价标在该元素或原子团的正上方如：+1价的氢元素：-2价的氧元素：5．标出下列元素或原子团的化合价：①OH的化合价为-1价②NH4的化合价为+1价③铁元素的化合价为+3价④亚铁元素的化合价为+2价6．标出下列物质中元素的化合价：HClH2ONaClAl2O3H2SCaO7．标出下列物质中原子团的化合价H2SO4CaCO3NH4NO3(NH4)2SO4知识点3三、化合价的一般规律化合价的一般规律①化合价有价和价，通常：氧元素显+2、氢元素显-1。②一些元素在不同物质中可显的化合价。③在化合物里正负化合价的代数和为。④在单质分子里，元素的化合价为。知识点4四、求化学式中某元素的化合价原则：在化合物里正负化合价的代数和为零。8．求化学式中锰元素的化合价：【设计意图：学生对新知识的简单运用】①MnO2②KMnO4③K2MnO49．求下列加“—”元素的化合价：①Fe2O3②FeO③H2SO4④R(OH)2⑤NH4NO3⑥(NH4)2SO4巩固练习：【设计意图：加强学生对新知识的灵活运用】10．“笑气”(N20)在医学上曾被用作麻醉剂，其中N元素的化合价是（）A．-1B．+lC．+2D．+311．下列五种物质中均含有氮元素，它们是按氮元素的化合价由低到高的顺序排列的：①NH3②N2③NO④x⑤N2O5，艰据规律，X不可能是()A．N02B．NaN02．C．N203D．N2012．KAl(SO4)m可作净水剂，m的值是（）A．1B．2C．3D．413．把下列符号的序号，填人相应的横线上。(1)表示钙元素的化合价为+2价的是；(2)表示两个氧分子的是；(3)表示两个硫离子的是；(4)表示阳离了的结构示意图是。14．某原子结构示意图和在周期表中的信息如右图。则该元素的质子数为，元素的相对原子质量为，它在化合物中的化合价为。八、【板书设计】:课题：§4-4化学式与化合价（第2课时）(一)化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。（二）化合价的标注方法：化合价标在该元素或原子团的正上方（三）化合价的规律①化合价有价和价，通常：氧元素显+2、氢元素显-1。②一些元素在不同物质中可显的化合价。③在化合物里正负化合价的代