我该怎么办的教学设计.docx

我该怎么办的教学设计我该怎么办的教学设计作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写呢？以下是小编收集整理的我该怎么办的教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。我该怎么办的教学设计1活动目标：1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。（1）让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的'客人要礼貌热情。3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。4、教师总结。教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。我该怎么办的教学设计2活动目标1、了解发生各种危险时，应该拨打的紧急电话。2、知道110、119、120所对应的险情类型。重点难点知道110、119、120所对应的险情类型。活动准备儿歌，故事，110、119、120的电话标识及险情类型图片。活动过程一、说儿歌，导入。“黑猫警长、黑猫警长、喵喵喵，开着警车、开着警车、滴滴滴，小小老鼠、小小老鼠、哪里逃，一枪一个、一枪一个、消灭光。”“小朋友都知道黑猫警长非常的厉害，他每天都在保护着森林里的小动物的安全。”今天我们一起跟着黑猫警长去看看到底发生了什么事?二、讲述故事，认识电话号码并知道其用途。1、出示图片1。提问：1）图上都有谁？一只耳在干什么？2）“原来是一只耳在偷玉米，这时，螳螂姑娘发现了，她要给警察打电话来抓小偷，你们猜猜她会拨打（119、110、120）哪一个电话号码呢？3)螳螂姑娘拨打了匪警电话110，我们听听她是怎么说的呢？(“喂，110吗？110吗？110吗？红牌楼北街55号玉米地里有小偷，请警察快来捉小偷”）4）我们遇到什么事情的时候可以拨打匪警电话110呢？小结：在生活中，如果我们遇到小偷偷东西、或者有人在打劫抢东西就可以拨打匪警电话110，警察叔就会来帮助我们。2、出示图片2。提问：1）图片上发生了什么事？2)“刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时，发现了不远处的房子着火了.你们猜猜黑猫警长会拨打（119、110、120）哪一个电话号码请消防员叔叔来救火呢？3）黑猫警长拨打什么电话?我们来听听他是怎么说的？（喂，119吗？119吗？119吗？东大街5号发生了火灾,请消防员来灭火。）5）平常我们还可以在什么情况下拨打火警电话119？小结：平时，如果我们发现房子着火了、汽车着火了，就要拨打火警电话119，消防员叔叔就会赶来灭火。3、出示图片3。提问：1）白猫警士怎么了？2）“哎呀，不好了，在和一只耳决斗中白猫警士受了伤，昏倒在地。你们猜猜黑猫警长会拨打（119、110、120）哪一个电话号码请救护车来救人呢？3）黑猫警长拨打了急救电话120。我们来听听他会怎么说？（喂，120吗？120吗？120吗？双楠路8号有人受伤昏倒，请让医生来救治。）4）我们还能在什么情况下拨打急救电话120？小结：在平时生活中，如果我们发现有人生病昏迷不醒或者受伤很严重时，就可以拨打急救电话120，救护车就会及时来把他送到医院进行抢救。三、游戏巩固，知道110、119、120所对应的险情类型。“当发现有小偷在偷东西，有人在打劫银行，这个时候我们应该拨打什么电话？”出示电话号码110.现在我们要来玩一个“图片找朋友”的游戏。请先仔细观察你手中的.6张图片，发生图片中的事情应该拨打什么电话号码？请你把该图片放在电话号码标识的右边的框内。四、结束活动，总结今天小朋友又学到了新的本领，知道了匪警电话110，火警电话119，急救电话120，这些电话为我们的生活带来了许多的方便，但是我们这些号码能不能随便打呢？为什么？五、家庭延伸：在我们生活中，还有许多电话，都会给我们的生活带来方便。小朋友回家后和爸爸、妈妈一起找一找、查一查好吗?活动总结本次活动是在孩子们