战争与和平_2.docx
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战争与和平战争与和平当炸弹飞翔在天空,当硝烟迷茫在空气中,当战争打响时就以意味着,我门的家庭又该不完整了。诺贝尔研究炸弹难道是用来打仗的吗?他为研究炸弹付出了那么多就只是换来人们不和睦的一天?不是的,诺贝尔研究炸弹是为了造福人类而恰恰在这一点上人们误解了。诺贝尔在成功的背后付出了多少只有他自己知道。这不禁让我想起冰心奶奶的一首诗:成功的花,人们只羡慕她绽开的明艳!然而,当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,在电视上,在报纸上,在电脑上我门时常看到许多血案的发生新世纪进入不久就爆发了第一次世界大战死亡上亿人,耗费
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战争与和平战争与和平战争与和平1天,依旧蓝,只是蒙上了一层阴影;水,依旧绿,只是散发出一股腥气。我们忘不了,忘不了日本侵略者的压迫和欺凌。是谁造成了这一切?是战争!是那无情的战争!提起“战争”这个词,我又不由自主的想起了抗日战争,想起了中华民族的一段屈辱史,想起了那段并不遥远的历史。这是,每一个中国人永远也不会忘记的历史。它带给我们太多的痛苦,夹杂着悲伤和愤怒,带着血腥和杀气的风掠过了原本寂静的中国。这是一个真实的情景:1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时,一个孩子正坐在铁轨中间,周围都是大型
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《一张旧照片》一、习作要求:1、仔细观察照片,结合思考题,展开想象把你看到的和想到的写下来。回顾课文,或通过影视传媒,了解战争情景,说出自己的感受。2、紧扣本组专题观察并想象,把内容写具体,语句要通顺,表达出自己的真实情感。3、与同学交流自己的习作,并将修改后的作文读给家人听。二、习作重点:1、仔细观察照片,展开想象把你看到的和想到的写下来。2、把内容写具体,语句要通顺,表达出自己的真实情感。三、习作难点:展开想象把你看到的和想到的写下来。四、习作准备:学生准备:1、观看搜集影视传媒,了解战争情景,2、搜
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战争与和平教学目标1、激发学生的好奇心和求知欲,让学生在自己解决自己提出的问题过程中体现成就感。2、通过参与网站BBS讨论,培养学生的语言表达能力。3、使学生初步了解在上世纪和近几年世界上发生的比较大的战争,知道战争所带来的危害,懂得维护世界和平的重要意义。教学重难点1、通过了解战争,从而理解人类生存与发展需要和平的环境,和平的环境需要全人类共同营造和维护。2、体会从互联网上获得信息的优点,并且能够合理利用信息,为自己的学习服务。3、自主活动、研究、学习,体会网站。教学过程1、引导学生进入问题情境阶段。教
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和平的祈祷