20190312小学美术教学中翻转课堂的运用.docx

3美术教育专业本科申请学士学位论文小学美术教学中翻转课堂的运用姓名专业英语准考证号论文成绩完成时间联系方式小学美术教学中翻转课堂的运用摘要“翻转课堂”是在我国的信息时代飞速发展的时候而新生出来的一种教学方法，我国现在的互联网和信息发展非常迅速，所以现在的教学方式也应该作出相应的改变，在进行教学时应该应该改变以课程为核心的方法改变成以学生为中心的教学方式。我国现在的新型教学方法的中心是个性化的学习，从而推进每个学生的全方面发展。而翻转课堂就是在对媒体和微视频教学的基础载体上所产生的一种全新的授课方法，在教学时可以结合我们现在推行的知识观、学生观、学习观和教学观对小学美术进行教育，从而提高我国小学生的审美和创新能力。关键词：翻转课堂；小学美术；教学模式Abstract"FlippingClassroom"isanewteachingmethodintherapiddevelopmentofinformationageinourcountry.TheInternetandinformationaredevelopingveryrapidlyinourcountry.Sotheteachingmethodsshouldbechangedaccordingly.Whenteaching,themethodwithcurriculumasthecoreshouldbechangedintothestudent-centeredteachingmethod.Thecoreofthenewteachingmethodinourcountryisindividualizedlearning,soastopromotetheall-rounddevelopmentofeverystudent.Theflippedclassroomisanewteachingmethodonthebasiccarrierofmediaandmicro-videoteaching.Itcancombinetheknowledgeview,studentview,learningviewandteachingviewthatwearepromotingtoeducateprimaryschoolart,soastoimprovetheaestheticandinnovativeabilityofprimaryschoolstudentsinourcountry.Keywords:flipclassroom;primaryschoolart;teachingmode目录摘要1Abstract2一、绪论5（一）研究背景及意义5（二）国内外研究综述5二、概念界定及相关理论6（一）翻转课堂的概念与起源6（二）翻转课堂的理论基础71.混合学习72.合作学习73.个性化学习理论8三、小学美术教学运用翻转课堂的必要性与可行性8（一）小学美术教学运用翻转课堂的必要性8（二）小学美术教学中运用翻转课堂的可行性91.基础理论层面分析92.基础实践层面分析10四、小学美术欣赏教学翻转课堂教学模式的设计11（一）翻转课堂教学流程的模式设计11（二）翻转课堂的案例分析121.课前准备122.课堂学习133.课后拓展13五、翻转课堂模式存在的问题与改进方向13（一）存在问题131.教学模式空壳化132.教学视频质量参差不齐143.教师对课堂掌控力不足14（二）改进策略151.开展研讨活动优化教学模式使其落实到实处152.构建教学平台提高教学视频质量153.加强教师对课堂的掌控力16结语16参考文献17一、绪论（一）研究背景及意义我国现在的经济全球化进展非常快，所以我国的科技发展也越来越迅速，而我国新出现的翻转课堂模式和传统教学方法有所相似，而且这种方式可以让学生可以更加容易的接受传授的知识和掌握，翻转课堂主要是进行课堂内编的方式进行教学，它可以让学生参加到教学的过程中，和传统的教学形成对比，而小学的美术教育的地位在我国的基础义务教育中是非常关键的。我国近几年对于教学改革和研究在努力的进行着，由于对小学生进行美术教育让小学生的美术素质不断地提升，对于老师的素质在改革中也得到了很大的提高，但是在这个过程中依然存在很多问题，比如学生没有很高的主动学习的兴趣，老师在教学方面的的思想也不够灵活。教学方式过于老旧，学生接受不了，所以，翻转教学的出现充分改善和弥补了这些问题和缺陷，他为我国教育的改革和创新提供了新的方法，这种新型的方式让老师在教学时更加的注意学生的自学能力和对创新思想的培育。他可以更好的提高学生的自主学习能力，而且可以培养他们的发散思维，从而提高他们的自主学习的能力和团队合作的能力，他有着同于小学美术教学改革的特性，翻转课堂更多的运用在了小学美术的教学中，并且有着很多的优势，小学生在学习时受