【全国重点校】陕西省西安中学2018届高三上学期期中考试历史试题Word版含解析.doc

陕西省西安中学2018届高三期中考试历史学科一、单选题（每题2分，共32题，总计64分。）1.分封制从本质上说，仍是社群自治的延续……同商朝相比，西周封国的中下层社会结构并未发生改变，但是出现了上层的——获得天子承认的管理者。据此，西周的分封制度A.强化了周天子对地方的控制力B.天子与诸侯形成官僚政治体制C.依据血缘来分享权力D.中央对地方形成垂直管理形式【答案】A【解析】“获得天子承认的管理者”说明分封制下，诸侯国的国君权力来自周天子，所以A符合题意；B中的官僚政治体制和D中的中央对地方的垂直管理形式均出现在郡县制形成时期，故与分封制时代不符，排除BD；题干没有体现血缘关系与政治权力之间的关系，故排除C。2.《史记》记载，黄歇（春申君）对楚王说：“淮北地边齐，其事急，请以为郡便。”又说：“复西取秦所拔我江旁十五邑以为郡，距（拒）秦。”据此可知当时A.以郡统邑有利于加强中央集权B.郡一级的行政区划已成为定制C.楚王善于纳谏确保了政治清明D.郡制是特殊条件下的地方体制【答案】D【解析】根据题干“淮北地边齐，其事急，请以为郡便。”“复西取秦所拔我江旁十五邑以为郡，距（拒）秦。”可知为满足楚国边境军事防卫需要而设置郡,故可知郡制是特殊条件下的地方体制,D项正确。A项说法加强中央集权与战国时期的史实不符，秦朝建立中央集权制，排除。战国时期地方行政制度以分封制为主，秦朝实行郡级地方行政制度，排除B。题干反映春申君向楚王谏议，没有体现楚王善于纳谏，排除C。综上所述，本题正确答案选D。点睛：解决本题的关键是理解题干关键信息“淮北地边齐，其事急，请以为郡便。”“复西取秦所拔我江旁十五邑以为郡，距（拒）秦。”等，逐一排除选项即可。3.从康熙帝开始，官员将奏折密封可直接呈给皇帝，皇帝朱批后发回，这样既快又保密。康熙时只有百余官员有密奏权，雍正时扩大到1200余人。这反映了清朝A.君主专制的进一步强化B.中央对地方的控制加强C.对官员的监察和控制加强D.中央到地方行政机构完善【答案】A【解析】清朝的秘折奏事和军机处有利于提高政府的行政效率和对官员的控制，而官员有密奏权的扩大意味着君主专制的进一步加强，故选A；材料无关中央与地方的关系，故排除BD；材料体现不出对官员的监察，排除C。点睛：就材料而言，秘折奏事并非意味着中央集权的加强，而是君主专制的进一步强化。所以材料型选择题要忠实于材料，由材料判断选项。4.北齐均田令中，有“每丁给永业田（不必归还政府的土地）二十亩，为桑田，期中种桑五十根，榆三根，枣无根”的条文。隋朝均田令也规定了永业田必须“课之以桑、榆及枣”，“以备生生之资，以供养老之具”。据此可知A.农民的负担逐渐减轻B.均田制推动了小农经济发展C.农产品商品化程度高D.政府的土地政策趋向于宽松【答案】B【解析】均田制是政府提供土地供农民使用，农户以一家一户的小农经济的方式进行生产，即均田制推动了小农经济的发展。故答案为B项。A项材料不能反映，排除；材料没有说明农民收获的农产品大量销往城镇，排除C项；实行均田制是为了抑制土地兼并，材料不能反映政府土地政策趋向宽松，排除D项。点睛：小农经济是以家庭为生产、生活的基本单位，农业与家庭手工业相结合，自给自足。材料所述均田制的推行，强化了小农经济的特点。5.“江南铺网阔，市晚鬻蔬迟”“夜市卖菱藕，春船载绮罗”“庭树纯栽橘，园畦半种茶”。这些诗句反映了A.文人具有重农思想B.农产品商品化的趋势C.区域农业特色明显D.城市商品经济的繁荣【答案】B【解析】题干中的“鬻蔬”、“卖菱藕”、“纯栽橘”等信息可以看出农产品商品化的趋势加强，故选B；题干没有体现重农思想，故排除A；农业生产的区域特色并不是题干中每个材料都体现的，故排除C；题干反映的是农村的情况，而不是城市的情况，故排除D。6.《礼记》中写道：人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。先秦思想家中最符合这一思想的是A.儒家B.墨家C.道家D.法家【答案】B【解析】《礼记》中的材料原意是：人们不单是亲爱自己的父母,也不单是亲爱自己的子女,使社会上的老人得以安享天年,壮年人得以贡献才力,小孩得以顺利成长。墨子主张中的兼爱和尚贤的理想比较符合，故选B；题干中的主张与儒家的“礼”不符，与道家的“无为而治”不符，与法家的专制主义主张不符，故排除ACD。7.宋代服饰具有清冷消瘦的文人风格，表现出反对奢华、艳丽、裸露，追求简约质朴，别具清雅、潇洒的风度。这一状况出现的主要原是由于A.国家的积贫积弱B.理学思想的影响C.民族融合的加强D.战乱的频繁发生【答案】B8.顾炎武在《亭林余集·三朝纪事网文序》中指出：“士当求实学，凡天文地理兵农水火及一代典章之故，不可不熟究。”这反映的精神实质是A.民贵君轻B.重农抑商C.格物致知D.经世致用【答案】D【解析】根据