湖南省湘南中学2018-2019学年高一下学期期中考试历史试题Word版含解析.doc

湘南中学2019年上期高一年级期中考试历史学科试卷时间：90分钟分值：100分出题人：审题人：一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.某皇帝多次对大臣讲，农民在风调雨顺之年，数口之家犹可足食。如果遇到水旱等灾害，谷物歉收，则全家饥困，这反映出小农经济A.自给自足B.精耕细作C.十分脆弱D.男耕女织【答案】C【解析】根据材料信息，结合所学知识可知材料是反映小农经济是靠天吃饭，强调了小农经济的脆弱性，选C是符合题意的，正确；选项A自身正确，但材料的主旨不是强调自给自足，不符合题意，排除；材料未涉及精耕细作方面的信息，选项B不符合题意，排除；小农经济是男耕女织，但本题材料未涉及男耕女织方面的信息，选项D不符合题意，排除；故本题选C。【名师点睛】本题解题的关键点在于要明确虽然四个选项均属于小农经济的正确描述，但材料的主旨只是强调小农经济十分脆弱。2.两宋的商业经济空前繁荣，主要表现有①早市、夜市昼夜相连②城郊和乡村“草市”更加普遍③“交子”已经出现④徽商和晋商实力最强A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④【答案】B【解析】试题分析：本题主要考察的是对知识的识记能力，比较简单。根据所学知识可知，明清时期出现了实力强大的商帮，比如晋商和徽商等，故④排除；①②③是两宋时期商业发展的表现。所以答案选B。考点：古代中国的经济·商业的发展·宋朝商业发展3.唐代某诏令批评当时存在“恣行吞并，莫惧章程”和“口分永业（国家授予的田地）违法买卖”的现象，这表明当时A.生产力进步致使井田制瓦解B.政府抑制土地兼并措施失效C.商品交易已经突破空间限制D.建立章程在地方实行分封制【答案】B【解析】由材料中“口分永业（国家授予的田地），违法卖买”可知，国家禁止永业田的买卖，但是永业田买卖盛行。由材料中“恣行吞并，莫惧章程”可知，农村土地兼并日益严重。结合所学知识可知，唐代实行均田制，按丁授予一定量的土地，农民拥有土地的使用权，禁止买卖永业田，土地所有权在国家。然而唐中后期，均田制日趋瓦解，永业田买卖盛行，故答案为B。ACD三项并非唐代的历史现象，排除。4.唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转变主要动力之一是（）A.坊市制度瓦解B.土地集中加剧C.农业技术进步D.海外贸易拓展【答案】C【解析】试题分析：本题考查分析材料的能力。材料中很明显的给出“主要”二字，说明本题只针对最重要的因素。历史唯物主义告诉我们：“生产力的发展推动社会进步”。只有生产力得到提高，经济中心南移才能最终实现。在生产力中生产工具和生产技术的改进又起到了重要的作用，因此本题选择C选项。坊市分离和海外贸易是商品经济的一种体现，对于以农业为主的中国并没有决定性的影响，故A、D选项不选；土地问题一直是封建社会的重要问题，土地集中导致自耕农数量减少，国内购买力下降，不利于农业和商业经济发展，不是经济重心南移的主要动力，因此B选项错误。【考点定位】中国古代的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·经济中心南移5.中国古代民营手工业在纺织、制瓷等行业中赶上甚至超过官营手工业，占据全社会手工业生产主导地位是在A.商周时期B.唐朝中叶以后C.宋元时期D.明中叶以后【答案】D【解析】我国古代大多数时间官营手工业技术水平是高于民营手工业的，明朝中后期开始，随着商品经济发展，民营手工业就超过了官营手工业，最主要的表现就是资本主义萌芽首先出现于民营手工业，故选D；ABC不符合题意，故排除。点睛：学生充分把握时间线索，深刻认识空间差异，是学习历史过程中一个非常需要重视的问题，尤其是时间观念的把握，对高中学生来说，依然是个需要很重视的关键问题。由于现行历史教科书是按照模块加专题的模式编写的，这就使得历史知识的时序性被打破，导致有些同学因为初中历史没有学好，直接影响到高中阶段的学习，对于时序性的把握很多时候是我们解决历史问题必须要考虑的，所以提醒同学们注意准确记忆一些重大事件的发生时间。这一题就是一个时间考查的题目。6.19世纪末20世纪初，资本主义世界体系最终建立起来。其主要促成因素是A.早起殖民扩张B.第一次工业革命C.第二次工业革命D.第三次工业革命【答案】C【解析】【详解】结合所学知识可知，第二次工业革命开始于19世纪60年代，使人类社会进入电气时代，资本主义世界体系因此最终建立，故选C。早期殖民扩张的时间段是在16世纪至欧洲工业革命以前，使世界市场粗具规模，这与题意不符，排除A；1840年前后，英国的大机器生产基本上取代了传统的工厂手工业，工业革命基本完成，资本主义世界市场也因此初步形成，显然这与题意不符，排除B；第三次工业革命即第三次科技革命，其开始于20世纪四五十年代，排除D。7.17世纪，有“海