语文教案_582.docx

语文教案作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的语文教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文教案篇1教学目标：1、学会本课生字新词。2、概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。3、画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。教学重难点：1、概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。2、画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。教具准备：小黑板教学过程：一、导入：今天我们学习第18课，请同学们齐读课题。二、初读课文，认识生字1、读课文把字音读正确，想一想文章讲了一件什么事?2、检查字词吆喝狗吠鲫鱼拨浪鼓千丝万缕青山绿水(1)读轻声，注意区分“拨”“拔”这组形近字。(2)能再说出含有“千”和“万”的词语吗?(3)青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读?这样的描写环境的词语还能说出来吗3、抓事件的起因、经过和结果，说说文章讲了一件什么事?三、读课文，分段读课文，想想哪几个自然段讲的是小女孩为“我”送鱼的经过?试着给课文分段。四、读课文，初步了解小女孩的品行1、让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象?2、我们要想深入了解一个人，要抓住人物的什么?就用这个方法我们进一步了解小女孩。五、自学、小组合作学习文章第二段1、默读画出描写小女孩外貌、言行的句子。2、小组合作交流自己的感受。六、全班交流1、当小女孩发现钱给错的'时候是什么心情?同桌分角色读出小女孩的心情。2、从中你感受到这是一位怎样的孩子?让我们再来感受小女孩的诚实。师生分角色读课文。3、出示小黑板(句子)：我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去.(1)读这句话与书中有什么不同吗?(2)你觉得的哪句话好，为什么?出示：我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出(紧紧埋在)腰间的一个布包，(十分复杂)地打开它，又(十分复杂)地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去.(1)括号中的这些词语让你感受到了什么?(2)小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱，如果换别人看到多给了钱也许会怎么做?(3)小女孩是个怎样的孩子?带着你对她的赞叹再读这句话。4、看着小女孩用一把葱对我补偿，此时我什么也说不出来，我在想什么?七、学习第三段1、小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着小女孩?2、读出我的失望。出示小黑板：但那些船上没有一点红。3、我想念小女孩，我还想念什么?4、学完文章，你此时有什么感受?说一说。八、作业布置。1、抄写本课的生字和新词。2、写一写你学习完这篇课文后的感受。3、选用课时作业设计。板书设计：18*月下桨声问购、照顾我姐弟还钱、送葱认识感动诚实语文教案篇2教学目标：(1)正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词语的理解运用，朗读背诵第二段。(2)认准本课生字，理解新词的意思，学写生字“耍”，会用“有的像……有的像……”说完整的话。(3)理解课文内容，了解雨后天空的美丽景色。陶冶学生情趣，培养学生热爱自然的情感。培养爱观察、爱想象的良好习惯。教学过程：课前谈话：师生讲小鸟故事一、揭题：1、小朋友们，这节课我们要学的课文就和房子有关，认识“房”这个字吗?伸出小手和老师一起写一写。你有什么好办法记住这个字?2、刚才那些可爱的小鸟们飞到了天空中，咦?在天上可以用什么来造房子呢?(生答：用白云)噢，原来他们要造——云房子。(板书课题)齐读课题。3、接下来就让我们一块儿到《云房子》里去做客吧。二、初读课文，识记生字词。1、打开书133页，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，难读的长句子也要多读几遍。(师评价学生读书姿势姿)读完课文请同位互相检查一下生字的读音。2、出示词语指生自己读，师领读，指生领读，全班自己读，男女生比赛读。3、生开动火车读字。4、课件出示难记生字，生组词。5、去掉拼音读词：造云房子一些横着礼堂(借助图片)看着图，礼堂给你怎样的感觉?剩下忽然来不及(笔顺)洗过干净一阵风这里还有一个长句子，谁能读正确?(出示长句子。)老师给句子加上停顿符号，谁想再来读?三、学习课文打开书课文共有几个自然段?(6)请6位小朋友分段朗读课文，其他小朋友注意听他们是否读准字音，读通句子。并且想一想：读了课文，你都知道了什么?(云房子有好多种样子)你从那一段找出来的?能读读这段吗?学习第二段：1、那小鸟们造的这些云房子都是什么样的呢?请同学们再读读课文中的第二段，用直线画下描写云房子样子的句子，。注意要把句子划完整。生回答，师多媒