山西省汾阳中学2018-2019学年高一下学期期中考试历史（文）试卷 Word版含解析.doc

汾阳中学2018-2019第二学期高一年级期中考试文科历史试题一、选择题。下列各题各有一个选项是最符合题意的。本题共30小题，每小题2分，共60分。1.宋代出现了“贫富无定势，田宅无定主”的现象，这反映了当时A.财产平均分配B.禁止土地买卖C.实行土地国有化D.土地所有权转移频繁【答案】D【解析】【详解】根据材料“田宅无定主”可知土地买卖普遍，所有权流转频繁，故D项正确。材料没有体现财产分配情况，也没有体现土地所有权在国家手中，故AC项错误。结合所学知识可知，宋代实行“不抑兼并”的土地政策，故B项错误。2.汉文帝说：“农，天下之大本也，民所恃以生也。”宋代李靓说：“民之大命，谷米也。”这两句话都体现了中国古代的A.闭关锁国政策B.君主专制C.重农思想D.重商主义【答案】C【解析】结合所学知识可知，闭关锁国政策出现在我国的明清时期，这与材料中的时间不符合，故可排除A；材料涉及到是中国古代经济方面的内容，并没有涉及君主专制，故可排除B；通过对材料的分析可知，汉文帝和李靓都强调农业的重要性，故选C；结合所学知识可知，在中国古代历史上没有出现过重商主义，故可排除D。3.《孟子·滕文公上》记载：方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事。文中“公田”的实际占有者是A.周王B.贵族C.平民D.奴隶【答案】B【解析】从材料的叙述可以看出材料描述的是西周时期的井田制，所谓的“公田”也就是井田之中的部分，它是贵族的主要土地，因此本题选择B选项。A选项错误，井田制下所有土地都归周王室所有；C选项错误，平民没有土地所有权；D选项错误，奴隶制度下奴隶没有任何地位和权力。4.战国时期，商鞅把原来“百步为亩”的小田界“阡陌”和每一井田的大田界“封疆”，统统破除，重新设置田界，不许私自移动；并把土地授给农民，土地可以买卖。这种做法实际上A.确立了封建土地私有制B.巩固了奴隶主的权力C.进一步推广了井田制D.将所有土地公有化【答案】A【解析】【详解】商鞅把土地授给农民，允许土地买卖，这确立了封建土地私有制，故A正确;商鞅变法打击了奴隶主权力，故B错误；商鞅变法废除了井田制，故C错误；商鞅变法确立土地私有，故D错误。5.据古罗马学者记载，“中国产丝，织成锦绣文绮、运至罗马……裁成衣服，光辉夺目，人工巧妙达到极点。”这种现象的出现是因为A.汉代纺织技术发达，产品远销地中海地区B.绒棉、织金绒、天鹅绒等纺织品流行C.唐代丝织品经丝绸之路输至欧洲D.黄道婆改进织造技术【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。由材料“中国产丝，织成锦绣文绮、运至罗马……裁成衣服，光辉夺目，人工巧妙达到极点”说明汉代纺织技术发达，产品远销地中海地区。故选A。汉代和古罗马时代相同，但汉代没有绒棉，唐代和元代时代不符，排除BCD。【名师点睛】要善于挖掘隐含条件。汉代时期，东西方两大帝国—古罗马帝国和汉帝国并峙。所以从古罗马一般要联系到中国的汉朝。所以在审题时尤其要注意这一点。考点：中国古代的经济·中国古代的手工业经济·纺织业6.杜甫有诗云：“大邑烧瓷轻且坚，叩如哀玉锦城传。君家白碗胜霜雪，急送茅斋也可怜。”你认为诗句描写的应是A.白瓷B.青瓷C.青花瓷D.彩瓷【答案】A【解析】材料“君家白碗胜霜雪”反映了白瓷的特点，故A正确；材料没有反映青瓷的信息，故B错误；唐朝并没有青花瓷，故C错误；材料也无法体现彩瓷的信息，故D错误。故选A。7.清朝有官员认为“洋商卖船与番，或载米接济异域，恐将来为中国患”，他支持的经济政策是A.农战结合B.对外开放C.重商D.海禁【答案】D【解析】试题分析：根据材料“洋商卖船与番，或载米接济异域，恐将来为中国患”信息可知，为了防止沿海人民入海通商等给中国带来后患，该官员建议实行海禁政策。故D项正确。考点：中国古代经济结构的特点·中国古代的经济政策·海禁8.明代中后期，江南地区出现了“机户出资，机工出力”的现象。“机工”是指A.资本家B.雇佣工人C.奴隶D.地主【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料中的机工是出力者，所以他应该是早期的雇佣工人。而出资的机户应该是早期的资本家。故答案选择B项。CD两项与题意无关。考点：古代中国的经济·古代中国的经济政策·资本主义萌芽出现9.明朝于1381年规定“商贾止衣绢、布，农家有一人为商贾者，亦不得衣绸、纱。”这种规定表明明朝实行过A.手工业官营政策B.休养生息政策C.海禁政策D.抑商政策【答案】D【解析】本题考查学生解读和分析材料的能力。材料的意思是，明太祖时期，下令让农民穿绸、纱、绢、布，而经商的人只能穿绢、布。农家中有一个家庭成员经商，全家都不能穿绸、纱。材料反映了明朝抑制商人的“贱商令”，体现了明朝