山西省孝义市2015-2016学年高一上学期期末考试历史试卷 Word版含答案.doc

学校姓名准考证号2015—2016年度孝义市高一年级期末考试历史学科试题注意事项:1．答题前，考生务必用0.5mm黑色中性笔，将学校名称、姓名、班级、准考证号填写在试题和答题卡上。2．请把答案做在答题卡上，交卷时只交答题卡，不交试题，答案写在试题上无效。3．满分100分，考试时间100分钟。一、选择题：每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确。每小题2分，共50分。1．政体指一个国家的政权组织形式，即统治阶级采取何种形式组织反对敌人、保护自己的政权机关，也叫国家的根本政治制度。1840年以前的中国古代的政体，主要包括A．分封制与中央集权制B．宗法制与中央集权制C．郡县制度与行省制度D．奴隶社会与封建社会2．有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典A.思想文化繁荣的体现B.社会矛盾缓和的反映C.频繁改革的结果D.政治体制的产物3．有学者认为，比较理想的中央与地方权力结构是“既能保证中央政府有足够的力量统治好全国，又能保障地方有适度的权力建设好地方”。以下制度最符合这位学者观点的是A.秦朝的郡县制B.清代的密折制C.雅典城邦制D.美国联邦制4．迪特尔·拉夫在《德意志史》中记载：“1888年即位的新皇威廉二世说：‘我认识到我身负严峻的任务，来拯救王位摆脱首相的巨大阴影……我把他打翻在地。’”1890年，俾斯麦被迫辞职。由此，我们可以推断德意志的政体是A．半专制的君主立宪制B．典型的三权分立共和制C．法律至上的君主立宪制D．成熟的议会共和制5．晚清一位大臣经历了对外战争失败的惨痛教训，因而主张购买洋炮、洋船，他认为“以通夷之银，量为防夷之用，从此制炮必求极利，造船必求极坚”。可是皇帝却斥责他“一派胡言”。该大臣经历的战争最早可能是A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午战争D.八国联军侵华战争6．鸦片战争后，英国提出了“协定关税”，甲午战后，日本提出“在华设厂”，共同点是A．为资本主义国家商品输出创造有利条件B．为资本主义国家资本输出创造有利条件C．促进了资本主义世界市场的初步形成D．适应了资本主义经济发展的阶段性要求7．辛亥革命爆发后，美国某报报道：“如果中国成功地按美国政府的模式建立起一个联邦共和国，由在欧美留过学的具有西方观念的人任领导，日本将不再是东方最西化的国家。”此后建立的中华民国临时政府与该报道的设想相符的是A．临时政府基本按照美国政体原则架构B．革命成功后建立了一个联邦共和国C．中国超过日本成为亚洲最西化的国家D．民国临时大总统都有西方民主观念8．当代学者提出了“五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”的观点，这是对五四运动历史地位的一个新提法，但究其实质，其主要认为五四运动是中国A．旧民主主义革命完成和新民主主义革命开始的标志B．旧民主主义革命向新民主主义革命转变的开端C．资产阶级共和国向人民民主专政过渡的开始D．政治制度与思想文化由古代向近代转变的起点9．“中国的革命，当前第一件事便是把中国从俄国的羁轭下解放出来，不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。”这条“相反的道路”的实践始于A．第一次工人运动高潮B．南昌起义C．创建井冈山根据地D．八七会议10．胡锦涛曾经指出：“中国国民党和中国共产党领导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务，形成了共同抗击日本侵略者的战略态势。”对此理解不正确的是A．肯定了国民党军队的抗战作用B．正面战场和敌后战场的互相配合C．抗日军队由国共两党共同领导D．国共两党是中国抗战的主要力量11．国民党《中央日报》就国共关系某一事件的影响评论道：“这一结果固然还有不能尽如人意的地方，但内战之不致发生，却已有确实的保障。”这指的是A．国民党“一大”召开B．西安事变的和平解决C．“双十协定”的签订D．达成《国内和平协定》12．某历史学习小组在研究性学习中搜集到下列口号：“打倒列强，除军阀”、“星星之火，可以燎原”、“停止内战，一致抗日”、“将革命进行到底”。它们所反映的历史发展主题是A．工农武装割据B．新民主主义革命C．抗击外来侵略D．推翻国民政府13．解放战争期间，英国驻华外交官表示：“无论我们在阻止共产主义之流在中国推进方面显得多么无能，我们都不能放弃保护英国利益的斗争。如果碰巧有机会能促进英国的贸易，我们当然不能因为担心‘赤化’我们的双手而不去把握这一机会”。这体现了英国在国际关系中A．坚持意识形态高于一切的原则B．采取反对共产主义的顽固态度C．遵循国家利益至上的外交政策D．追随美国采取扶蒋反共的政策14．马克思在《法兰西内战》中说：“公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势。”巴黎公社所采取的各项措施中最能体现这一点的是A.建立国民自卫军B.公职人员由民主选举