【全国重点校】甘肃省武威第十八中学2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试卷Word版含答案.doc

2019—2020学年第一学期第二次月考试卷高二历史一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共计60分。）1.岳母刺字“精忠报国”的故事，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句等，几乎人尽皆知，以上人物的价值观明显来自A．法家思想B．儒家思想C．道家思想D．墨家思想2．孔子提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境的影响，“性相近也，习相远也”因而人人都可以受教育，人人都应该受教育。下列观点与材料直接相关的是A.提倡“有教无类”，广招学生B.使“以德治民”成为系统化理论C.主张统治者应推行教育治国D.主张超越功利，追求精神教育3．1758年发生了一次“霾灾”，数日雾霾不散，导致通惠河上的漕运停止，京城多处粮仓告急。乾隆皇帝除了派官员到天坛祭天外，还亲自率王公大臣在紫禁城太和殿前焚香祭天。乾隆应对“霾灾”的做法受哪位思想家的影响A.孔子B．董仲舒C．朱熹D．王阳明4.董仲舒新儒学中有维护封建统治秩序内容的是A.“天人感应”学说B.“罢黜百家，独尊儒术C.“君权神授”说D.“三纲五常”5.南宋朱熹是理学的集大成者，他把天理和人性有机地统一起来，提出“存天理，灭人欲”，以此达到人生的最高境界。其中“天理”主要是指A．天体运行法则B．社会发展规律C．封建道德规范和等级秩序D．“天人感应”学说6.顾炎武说：“保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”这一思想的深远影响在于A.动摇了宋明理学的统治地位B.激发了中华民族社会责任感C.促进了资本主义萌芽的发展D.推动了民主革命思想的形成7．下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是A.都具有思想启蒙意义B.都是商品经济发展的产物C.都体现了新兴资产阶级的愿望D.都宣扬了个性自由解放8..儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想，是因为A．它是封建社会最进步的思想B.历代都有信奉儒家思想的人做大官C．它适应了加强君主专制统治的需要D．它宣扬的仁政思想得到人民的拥护9.当波斯人占领古希腊城邦福西亚时，福西亚人选择的不是带上整座城市，而是带上所有的人民，乘船航行到西方，在那里建立了一座新城。他们认为带去的是他们的城邦。这说明A．古希腊人具有法律至上观念B．古希腊实行城邦民主制度C．古希腊人具有人文主义精神D．古希腊人誓死捍卫城邦领土10.彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了A．重视人的价值，崇尚人性B．反对人们对现世生活的追求C．反对个人私欲的膨胀、泛滥D．维护教会的神学和世俗权威11.马丁·路德主张的“信仰得救”，带有鲜明的人文主义色彩，主要是指A.否定教会地位B.个人宗教信仰自由C.否定封建特权D.宣扬《圣经》精神12.在英国资产阶级革命中处死了查理一世、在法国资产阶级革命中处死了路易十六，这些做法最符合A、伏尔泰的观点B、卢梭的主张C、康德的理论D、孟德斯鸠的思想．13.法国资产阶段启蒙思想家孟德斯鸠提出了立法权、司法权和行政权三权分立的原则，这一原则的思想核心和特点是A．反对封建专制制度B．实行“开明”君主统治C．重视法律制度D．实行三权之间的制约和平衡14．15世纪西方学者、艺术家、政治家甚至普通民众流行写自传，这一时期自传的数量比500至1400年之间近千年写就的自传总和还要多。这主要因为A.印刷术的传播促进了文化发展B.人文主义的价值观渐入人心C.地理大发现改变了人们的观念D.教会垄断文化的局面被打破15.我国古代的科技成就，对以后世界市场的开辟作用最大的是A．活字印刷术的发明B．指南针广泛应用于航海事业C．火药在军事上的应用D．造纸术的推广16．西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合对古代科技史的理解，下列说法不正确的是A.中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就B.古代欧洲科技成就比中国的科技成就更高C.欧洲吸收和借鉴中国科技成就，形成近代科学D.阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用17．《九章算术》的编纂者认为，“掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题，数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度。”这说明中国古代科技的主要特点是A.注重实验B.理论探究C.注重实用D.适可而止18.2009年春节联欢晚会上，周杰伦主唱的《本草纲目》有这样的歌词：“外邦来学汉字激发我民族意识，用书法书朝代内力传开、豪气挥正楷念一句对白”，材料中的“正楷”的基本特点是A．笔画简约，线条流畅纵情，具有极高的审美价值B．笔画详备，结构形体严整，具有实用价值C．规矩与放纵并存，审美价值与实用价值兼具D．注重写意传神，追求“得意忘形”19明清时