安徽省滁州市定远县育才学校2018-2019学年高二（普通班）下学期第一次月考历史试题 Word版含答案.doc

育才学校2018-2019学年度第二学期第一次月考高二普通班历史试卷选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1.春秋后期鲁国“履亩而税”产生的最深刻社会影响是（）A．巩固了鲁国的霸主地位B．有利于铁器的使用和牛耕的推广C．增加了周天子的财政收入D．促进了新的生产方式的产生2．管仲改革和商鞅变法（）A．内容相同，性质相反B．都改变了所在国家的社会性质C．都壮大了本国进行争霸或兼并战争的实力D．结果都废除了奴隶制，确立了封建制3．战国时期的变法与春秋时期的改革相比，主要的不同点是（）A．是否加速井田制瓦解B．是否涉及赋税制度C．是否涉及军事制度D．是否触及上层建筑4．商鞅变法的法令规定：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。”这反映了变法的根本目的是()A．保护农民阶级的利益B．实现秦国的富国强兵C．保持和稳定小农经济D．巩固和发展土地私有制5．《史记》载：秦“民勇于公战，怯于私斗”。这是商鞅哪两项变法措施执行的结果（）[来源:学科网]①废井田，开阡陌②奖励军功，按功授爵③实行连坐之法④重农抑商，奖励耕织A．①②B．③④C．②③D．①④6．《史记•商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为（）A．奖励军功，废除“世卿世禄制”B．准许土地自由买卖C．承认土地归私人所有D．允许工商者入仕为官7．秦国在正式变法前，秦孝公主持就是否变法问题进行争论，商鞅针对当时守旧势力的观点进行针锋相对的辩驳，下列观点属于他的是()A．利不百，不变法；功不十，不易器B．治世不一道，便国不法古C．有能则举之，高予之爵，重予之禄D．民贵君轻8．郭沫若认为：东周列国社会制度的变革到春秋末年以后才达到质变的阶段。能说明的史实是()A．春秋诸侯争霸B．铁器和牛耕的使用C．战国初，各国纷纷变法，废除奴隶制D．秦朝建立专制主义中央集权制度9．有个叫赵良的人对商鞅说：“您一出行，后面随从的车乘几十辆，车上载满全副武装的卫士，力大而肌肉发达的作陪乘，手持矛戟的武士紧紧护卫着您的车乘而疾走。”这反映的实质是（）A.商鞅出行戒备森严B．商鞅变法使秦国富裕C．商鞅变法的阻力和艰难D．商鞅奢侈浪费10．世人对战国时期秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，造成这一印象的主要原因是商鞅变法采取了（）A．奖励军功B．奖励耕织C．焚烧诗书D．什伍连坐和告奸制度11．公元前338年，孝公死，惠王代后。……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”上述言论出自()A．新兴地主B．立功将士C．没落贵族D．富裕农民12．战国时，荀子游访秦国后，在《强国篇》中谈到：秦民风淳朴，官吏忠于职守，士大夫效忠公室，朝廷办事效率高，“故四世(自秦孝公起的四位国君)有胜，非幸也，数也”。荀子的观点可以说明()A．秦国的四位国君碌碌无为，故秦的强盛是偶然B．秦国军事上的胜利是偶然因素所致C．由于秦国统治政策得当，其强盛成为形势发展的必然D．封建经济发展是秦国强盛的根本原因13．在对北魏统一黄河流域的原因进行探讨时，某班同学提出了以下几种观点，其中最为合理的是()A.统治者恰当地处理了民族关系B.拓跋部拥有骁勇善战的民族性格C.统治者注重学习汉族政治文明D.北魏统治者注重农业经济的发展14．北魏孝文帝尊儒累经，兴办学校，讲授儒家经典，其主要目的是（）A．儒家文化是中国的汉族文化B．当时的人们喜欢儒家文化C．冯太后的影响D．适应巩固统治的需要15．史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”。这是因为（）A．推行均田制B．实行三长制C．实行俸禄制度，整顿吏治D．实行汉制与移风易俗16．北魏实行均田制，其中的“均田”是指()A.没收地主多占的土地，平均分给无地农民B.将国家掌握的土地有限度地授予无地农民C.将荒地收归国有，招募流民垦种D.将全国土地按人口进行平均分配17．下列不属于孝文帝迁都洛阳后加速政权封建化的措施的是()A.制定官吏俸禄制，地方实行三长制B.兴办太学等学校，教授儒家经典C.废除鲜卑族祭祀礼仪，改用汉族礼仪制度D.修订律令，废除一些带有奴隶制成分的落后残酷刑律18.“中国历史上不是政府‘均富贵’打击资本经济，就是人口膨胀后饥民暴动‘打土豪，分田地’来毁灭资本经济，使中国经济和社会文明总在小农经济的落后层次循环不前。”根据所学知识，请你判断在中国历史上以政府行为开创的“均富贵”措施的是（）A.秦始皇实行统一度量衡B.汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”C.北魏实行均田制D.孙中山提出“平均地权、耕者有其田”19．见下表，该项措施的主要意义在于（）鲜卑姓拓跋拔跋丘穆陵步六孤贺赖独孤汉姓元长孙穆陆贺刘A．加速了鲜卑族的汉化过程B．变鲜卑贵族为汉族