读书节活动实施方案.docx

读书节活动实施方案读书节活动实施方案为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家整理的读书节活动实施方案，希望能够帮助到大家。读书节活动实施方案1一、指导思想以学校章程和“学校三年发展规划”为依据，突出“阅读奠底蕴，艺术见特长”的办学特色，努力打造书香校园，引导师生沉下心来多读书、乐读书、读好书，使读书真正成为师生的良好习惯和生活方式。二、活动目标1．以读书节活动为契机，让师生真真正正沉下来自觉读书，爱上读书，养成读书习惯，让读书成为师生心底自觉生发的行为习惯。2．通过“读-诵-编-演-画”主题童话诵读，打造朗诵特色，构建有特色的书香校园文化。3．以“童话”为切入点，力求课内与阅读教学融合，课外与家庭作业融合，逐步实现朗诵项目班本化、校本化、课程化、特色化。4．充分利用家庭与社会资源，增强读书实效，同时推动家庭读书和社会读书。三、活动主题童话浸润心灵阅读成就人生四、活动时间：20xx年9月——12月五、具体活动内容及安排9月：主题童话诵读启动月1、师生座谈问卷2、制定并传达读书节活动方案3、淘书乐10月：主题童话诵读月1、确定班级童话诵读主题。各班依据学校读书节方案要求，首先确定本班所读童话主题，如：可以以作者为线索确定主题：叶圣陶童话、颜文井童话、郑渊洁的童话，也可以选“科普类童话”“环保类童话”“成长类童话”等等。2、确定并准备书目。确定主题后，发动学生搜集相关书目，可以买、淘、换，还可从主题丛书中搜集，保证有书读。3、指导主题诵读。要求语文老师利用朗诵课时间指导学生如何阅读该主题的童话类丛书。4、自主诵读。指导学生掌握方法后，引导学生天天阅读，班级内进行个性化的自主评价，如读完几本经考核通过就认定为“读书未来星”“读书小硕士”“读书小博士”等。5、诵读实践。当读到一定程度后，班主任可以引导学生演一演、画一画，即将所读的自己最喜爱的童话故事和同学、家长一起演一演，画一画；语文老师可以引领学生展开大胆的想象，创编自己心中的童话故事。11月：主题童话诵读汇报月1、举行校级童话创编比赛（11月第二周）2、举行校级童话绘画比赛（11月第四周）12月：主题童话诵读成果表彰月1、评选书香班级等童话主题诵读优秀集体和优秀个人2、汇编校园童话集（文本、刊板）3、汇编童话画（展板）读书节活动实施方案2一、活动目的：读书可以育德、励志、启智、明史，对全面提升学生的综合素养、对促进学生健康成长有着积极而又重要的意义。根据市区教育局《关于开展20xx年南京市中小学生“读书节”活动的通知》的相关精神与要求，决定在师生及家长中开展20xx年“读书节”活动。通过活动，营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发老师、学生、家长读书的兴趣，让他们享受读书的快乐，获得智慧和启迪。二、活动主题阅读畅享共同成长三、活动时间4月下旬～10月底四、活动对象全体师生及家长五、活动原则全员参与、家校结合、内容丰富、形式多样六、组织机构组长：xx副组长：xx组员：、全体班主任、语文老师七、活动安排第一阶段：宣传发动阶段1．读书节开幕式，上报方案。2．营造氛围，挂出横幅。横幅内容：阅读畅享共同成长3．橱窗、黑板报宣传：4.电子显示屏第二阶段：活动实施阶段4月下旬至10月1．班级主题活动（1）开展一次以诵读经典，弘扬国学为主题的主题班会活动。5、6月份各班自定时间，邀请政教处领导及班主任进班观摩评比（2）开办一个班级图书角。5月20日前各班办好，政教处领导查看，评出学校一二三等奖。平时要更新书籍，要求有具体的借书记录流水账本。（3）黑板报“让读书成为我们的一种习惯”通过黑板报，向同学们介绍更好更多的读书方面的知识。5月28日检查（4）发放读书记录卡和“告家长书”，调查学生家庭藏书情况倡导亲子共读，营造家庭读书氛围。（家长学校活动时下发）（5）以班集体为单位，制定好班级学生阅读计划，同时帮助每个学生制定阅读计划；（负责人：各班语文教师）2、学校活动与竞赛（1）学校成立教师读书社团，以师为范，积极引领；（2）充分发挥家长学校作用，动员广大家长参与到读书节活动中来，突出“亲子阅读”主题；（3）充分利用“读书节”活动专题网站(。动员学校师生和家长积极参与网上“读书节”活动，积极主动参与南京市中小学“读书节”活动专题网站中的“亮点聚焦”、“学校读书节活动方案”、“区读书节专题网页评比”等栏目活动；动员教师参与“教师读书沙龙”“好书推荐”等栏目活动，组织学生及家长参与“主题征文”“学生读书沙龙”“好书推荐”“好句推荐”、“好段推荐”等栏目活动。要将活动从生生阅读、师生阅读，逐步向亲子阅读延伸，形成校内外、学校家庭协调的良好氛围，进一步创优工作路径。（