《小花伞》小班美术活动教案.docx

《小花伞》小班美术活动教案《小花伞》小班美术活动教案（通用9篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的《小花伞》小班美术活动教案，欢迎大家分享。《小花伞》小班美术活动教案篇1活动目标：1、欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩。2、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。4、体验同伴间友好的情感。活动准备：1、教室里布置彩色小花伞若干。2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。活动过程：1、观察教室的变化，激发活动兴趣。2、欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。指导语：①伞面上有什么?有什么颜色?②有哪些好看的图案?③你看了以后有什么感觉?3、尝试通过粘贴或涂色的方法装饰伞面。（1）讨论：我们怎样让小花伞变得更漂亮呢？（2）引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。4、幼儿相互欣赏自己装饰的小花伞。《小花伞》小班美术活动教案篇2活动目标：1、感受线描的美，2、引导幼儿能大胆按照自己的意愿用不同的线条装饰小花伞。3、引导幼儿学习线描法装饰小花伞。重点：学习用线描法装饰小花伞。难点：能大胆按照自己意愿用不同的线条进行装饰。活动准备：伞的图片；教师范例；每人一盒水彩笔；图画纸；示范画；雷雨声活动过程：一、开始部分播放“雷雨声”咦？什么声音？糟糕要下雨了，动物园的小动物可着急了，你们有什么好办法呢？二、基本部分1、出示伞的图片，引导幼儿观察结构、外形、图案是什么样子的？你还见过什么样的小花伞？2、老师也画了几把漂亮的小花伞，看看它们是用什么线装饰的？启发引导幼儿说出直线、曲线、波浪线、斜线等。这些线条有什么不同？3、这些画和我们以前画的画有什么不一样的地方？教师小结：引出线描画的定义，让幼儿明白线描画的意思。4、教师示范，幼儿观察老师用不同的线条来装饰一把漂亮的伞，请你们仔细看。5、如果让你来装饰，你想怎样画？用什么线条装饰？6、幼儿绘画，教师指导并提出要求。1）鼓励幼儿大胆表达自己的想法。2）教师注意观察指导幼儿，发现与众不同的作品及时给予肯定。三、结束部分展示幼儿作品，教师总结评价谁的花伞美，为什么？《小花伞》小班美术活动教案篇3活动设想：针对幼儿的年龄特征，在本次课题中没有涉及太难的环节，谜语的导入更能激发幼儿对本堂课的兴趣，也能促使幼儿精力更加集中。复习原本学过的知识，是为了能使幼儿对本堂课的学习印象更为深刻，学起新知识也不会太难接受。在装饰手法上，我用了简单的棉签画的手法，这样对于幼儿水平的要求并不高，所以，大多数幼儿都可以达成目标，剪贴对于该年龄段孩子的要求也并不是很高，所以预期是可以完成的，最后固定“伞柄”这一步骤，稍微有些难度，需要老师的更多指导。完成的作品效果很好，幼儿看着自己的作品会很开心，因此也很乐于参与我们的艺术活动，也愿意在以后的课程中多参与动手的活动。这对于我们老师以及幼儿都是很好的锻炼。活动目标：1、引导幼儿运用折、剪、粘贴的方法制作美丽的“花伞”。2、学习与同伴相互合作，协调的进行伞面的彩绘装饰。3、幼儿能够自信的展示自己的作品“美丽的花伞”。活动准备：1、彩色卡纸数张；2、剪刀数把；3、水粉颜料；4、棉签；5、调色盒；6、皱纹纸；7、胶水；8、胶带；9、吸管。活动过程：1、导入：谜语1：一朵花，真奇怪。晴天不开，雨天开。教师：是什么呢？小朋友猜一猜。（伞）谜语2：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。教师：这个谜语又是在说什么呢？小朋友们好好想一想。（还是伞）教师：这两个谜语都是在说什么呢？（都是伞）教师拿出伞用来展示。（表扬鼓励幼儿的积极表现）2、复习有关伞的知识：a、伞的用途：伞是做什么用的？（挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。）b、伞由哪几部分组成的？（伞面、伞骨和伞柄）教师根据幼儿说出的名称，指向对应的部分，也可请幼儿到前面边说边指出。c、伞的种类有哪些？（长柄伞、折叠伞：折叠伞又分两折伞和三折伞、装饰伞：油纸伞）教师根据幼儿的答案展示相对应的伞。d、复习像伞一样的蘑菇教师：小朋友们还认识很多像伞一样的蘑菇，对不对？那你还记得它们的名字吗？说一说？（香菇、平菇、柳松菇等等）。教师：小朋友们真聪明，记得那么多的像伞一样的蘑菇呀。e、欣赏像伞一样的其他各类植物教师：大自然中还有很多像伞一样的花花草草，小朋友们想不想认识一下它们呢？（为幼儿播放像伞一样的植物图片，并简单介绍）。3、学习制作“美丽的花伞”：教师：原来大自然中有那么多像伞一样的植物啊，大树林是不是被它们装点的很漂亮呢？那我们小朋友也来用自己灵巧的小手，试着做一做“美丽的花伞”，来装饰我们的教室环境，好吗？a、展示范例“合拢的伞”、“