有关美术教案模板汇总.docx

有关美术教案模板汇总有关美术教案模板汇总（精选17篇）有关美术教案模板汇总篇1教材分析：1、中国的古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝，具有鲜明的民族特色，通过欣赏，让学生感受祖国优秀文化遗产，体验古建筑的美感。2、本课练习可采用小组合作的方式完成作业。3、多样的制作技法在本课中多次出现，学生也有多次的实践经验，因此本课的练习内容侧重于发散性思维的培养即设计一组有个性、有特色的建筑，而技法可忽略教学，对个别出现制作中的难处，教师可个别辅导。学生分析：童话中的神秘城堡，森林里小动物们的家，一直是低年级同学心中向往的地方。而彩纸、橡皮泥等用具又是孩子们熟悉并且容易掌握的材料。通过看看、画画、做做等方法如同玩沙子、堆积木一样，自由地把心中的梦想以立体的形式表现出来。教学目标：1、了解中外建筑的特色与美感，培养学生对祖国优秀建筑艺术的热爱。2、采用各种材料及不同的方法，设计一幅漂亮的立体建筑，培养学生的制作能力和创新精神。3、讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，培养学生的语言表达能力。4、在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合作意识，分享合作成果。重点：感受古代建筑的美，并能用各种材料，通过不同的方法设计一组漂亮的立体建筑。难点：启发学生设计出有个性，有特色的建筑。教具：课件（天坛的录像片段，小精灵，建筑图片）学具：彩纸、剪刀、瓦棱纸（纸箱用纸）、橡皮泥等。教学过程：一、情境，导入新课1、故事导入：师：森林里的小动物们发现了一片美丽的草地，想在这里安家请来小精灵帮他们找房子（课件展示一精灵），我们和小精灵一起找，好吗？二、欣赏中外建筑，发散思维1、师：我们先去北京找一找（课件：小精灵游北京主要建筑）2、欣赏天坛祈年殿大家有何感受？它的外形和色彩有哪些特点？师简介祁年殿欣赏研究其它建筑（课件展示）师生从建筑外形、色彩、环境分析。三、欣赏学生作品，讨论比较1、师：今天我们就来设计一座漂亮的建筑（板书课题）2、师：让我们先来欣赏几组小朋友的作品。（课件展示）研究问题：（1）说说这些建筑都是用了哪些基本型。（2）使用了什么材料？为何这样使用？（从质地及效果上启发。例：窗帘—花布汽车—橡皮泥屋顶--瓦棱纸）（3）采用了那些制作方法。（重点讨论立体制作）3、小结4、师：小动物们今天也来到这里（出示小动物头像），我们每个小组设计一座漂亮的建筑送给它们，好吗？（把小动物送给各小组）四、小组制作1、小组讨论确定创作的内容后，组长分工，构图安排、任务分配、废纸的处理等。2、师巡回指导。五、欣赏品评1、互相评价：你想住在谁的房子里？为什么？2、自我评价：我最喜欢我的小建筑的哪一点？3、我当时是怎样想的？如果再让我改造我会把哪里做的最好？教学反思：1、导入部分略长，应该再简练、明快一些。2、小组讨论确定创作的内容前，教师可以让每个小组各自设计出建筑的类型及风格特色。3、在进行互相评价和自我评价教师应该参与其中。点评：1、，引起共鸣此课教师准备充分，为了开阔学生眼界，引起他们对中国古代建筑———世界建筑艺术瑰宝的共鸣，课前教师精心制作课件，并准备很多精美图片。图片和课件在教学中发挥很大作用。2、从兴趣入手，设计精心画建筑并不是特别吸引学生，教师以学生喜欢的动物开场，激发学生创作欲望和学习热情。3、以学生为主体，让学生动手动脑整节课体现了以学生为主体，通过彩纸、橡皮泥等身边常见的用具进行手工创作，使学生像做游戏一样创造出心中的房子。4、指导学生大胆想象，培养学生发散思维和创新意识《美术课程标准》中提出“在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养”本节课教师在引导学生大胆想象、大胆描绘中，培养学生想象力和创新精神。板书设计：美丽的建筑——立体制作一、构思二、设计三、制作有关美术教案模板汇总篇2设计意图：在数学操作活动、美术活动以及日常生活中，孩子们通过观察并认识了一些实心圆、圆环、折线、弧线、纺锥线等等。在这些的活动中后，孩子们对生活中的一些线条在生活中的转换更加的敏锐和仔细了。有时候他们会指这楼梯说"这是折线"，拿着香蕉不停的说着"香蕉弯弯的像弧线"。在从具体实物中的概括和认识过程中，也更深刻的感知生活中各种不同的线条，如直线、弧线等。为了让幼儿对各种线条有更深的感知，培养幼儿关注生活中各种线条的兴趣，我们开展了主题"奇妙的线条"。主题目标：1、引导幼儿关住各种直线型的物品，在拼拼、玩玩、变变活动中体验自由创造的快乐。2、学习利用直直的线进行自然测量的方法。3、利用多种方式练习沿着不同的线进行走、跑等，发展幼儿的平衡能力。4、认识各种不同的线，关注生活中像各种不同线条的物品。5、了解弯弯的路和直直的路在生活中的不同作用。晨间活动塑料圈、小推车、跳绳目标：能绕着不同的线路玩车子和圈，掌握转弯时的技巧。能商量着互相友