有关幼儿园中班语言教案范文汇总.docx

有关幼儿园中班语言教案范文汇总有关幼儿园中班语言教案范文汇总（通用14篇）有关幼儿园中班语言教案范文汇总篇1设计意图：秋天到了，带领幼儿外出散步的时候，路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的当发夹……树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材。活动目标：1、感受诗歌的语言美和意境美。2、能根据诗歌结构大胆想象，尝试仿编诗歌。活动准备：1、课件1个2、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。活动过程：（一）全体幼儿齐唱歌曲《小树叶》，进入活动室，引出课题。1、师幼共同演唱歌曲《小树叶》，随音乐节奏进入活动室。2、课件播放秋风吹的声音因。3、提问：秋风来了，小树叶都被吹到哪儿去了？（飘到小河里、飘到马路上、飘到花园里、飘到房顶上、飘到草地上……）师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里,这些美丽的小树叶都落到哪里去了，好吗？（二）欣赏散文，理解散文内容。1、教师有表情地朗诵散文诗一遍。提问：散文诗说树叶都落到哪里去了？（树叶落到了院子里、小河里、沟里、地上……）2、教师配以课件再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。小朋友说得真好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋友边听边把不懂的.句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。提问：散文诗听完了，你有什么不懂的吗？——树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢？——因为沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。——小鱼游过来，为什么把它当作小伞？——小鱼游到树叶下，就像撑了一把伞。——树叶落到院子里，小燕子看见了，为什么说来信了？——树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。师概括：大家说的真好，许多树叶从树上落下来，就是秋天来到了，小燕子一看到落叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕子会说“来信了。”——那为什么小燕子会说催我们到南方去呢？——因为南方比较暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。提问：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说“催”我们到南方去呢？（催就是叫小燕子快点去南方。）3、请幼儿边看可件边欣赏配乐的散文诗一遍。我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。（三）教师作仿编的示范，少数幼儿试编。散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢？引导幼儿相互讨论后仿编。——树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。——树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。——树叶落到地上，小虫看见了，把它当作饼干。——树叶落到汽车上，小鸟看见了，把它当作降落伞。提问：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的？（大雁）——树叶落到地上，大雁看见了说：来信了，催我们到南方去。（四）结束活动。小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗？幼儿在落叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习。教师巡回观察，可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿相互讲述。附：散文诗欣赏：落叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在院子里，燕子看见了说：“来信了，催我们到南方去了。幼儿园中班语言教案：顶锅盖有关幼儿园中班语言教案范文汇总篇2活动目标：1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。3、在猜测故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。活动准备1、课件《母鸡和苹果树》。2、自制一棵苹果树。活动过程：1、导入，激发幼儿兴趣。师：看，画面上有什么？我们一起来看看房子里住的是谁。师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。2、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。(1)师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户……咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情？(幼儿回答)师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了什么？(幼儿自由回答)那母鸡妈妈到底看到了什么？(点击课件：苹果树)母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢？昨天还没有这棵树呢？”那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢？那我们带着问题接着往下看。(2)师：一阵风吹来，苹果树上出现了什么？看看耳朵是什么样子的？你觉得这是谁的耳朵？