江苏省如皋中学2018-2019学年高一上学期阶段练习历史试题 Word版含答案.doc

江苏省如皋中学2018-2019学年度第一学期阶段练习高一历史（时间：50分钟、总分：100分）命题人：高小伟审题人：鞠峰一、选择题：本大题共40小题，每小题2分，共80分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．《吕氏春秋》记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。”这说明宗法制的重要特征是()A．嫡长子继承原则B．兄终弟及C．大宗与小宗对立D．神权与王权结合2．西周建国之初，伯禽至封国鲁，变其俗，革其礼，坚持以周礼治国，逐渐使鲁国“奄有龟蒙，遂荒大东。至于海邦，淮夷来同”。成为周王室强藩，震慑并管理东方，充分发挥了宗邦的作用。这表明分封制的实行使()A．西周影响不断扩大B．中央集权逐渐加强C．诸侯争霸愈演愈烈D．民族矛盾得到解决3．“孝”作为中国人的传统美德，是维护家庭和睦、安定最基本的道德规范。与“孝”这种传统美德的形成关系最为密切的制度是()A．禅让制B．世袭制C．分封制D．宗法制4．某历史老师在讲授某知识点时举例：“从一棵树上剪下一根分支移栽，该分支会成长为一独立树干。”他旨在说明()A．分封制下中央地方的实力消长B．宗法制下大小宗之间关系C．郡县制下地方政府的割据倾向D．行省制下中央集权的加强5．“自殷以前，天子诸侯君臣之分未定也。……逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子……由是天子之尊，非复诸侯之长而为诸侯之君；……盖天子诸侯君臣之分始定于此。”这反映出分封制()A．血缘关系为唯一纽带B．已实现权力高度集中C．具有等级森严的特点D．体现王权与神权结合6．商周时，内服王畿地为王室直接管辖，对外服之地大多虽享有统领权，但受封建贵族政治的制约，其控制力有限。春秋列国体制的出现，其实也正是地方逐步独立于中央的产物，原有王朝体制因此崩解。材料中“封建贵族政治”指的是()A．宗法制B．分封制C．世袭制D．中央集权制7．下图为“许”姓图腾，“以国为氏”。《通志·氏族略》记载：周武王克商后，封伯夷的后人文叔于许国，称为许文叔。与许姓起源有关的制度是()A．宗法制B．分封制C．礼乐制D．行省制8．东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休。导致东周王室衰微的政治因素是()A．宗法制的衰落B．分封制的瓦解C．郡县制的实施D．世官制的沿袭9．美国学者弗朗西斯·福山说：“我们现在理解的现代国家元素，在公元前3世纪的中国业已到位。其在欧洲的浮现，则晚了整整一千八百年。”该学者评论的是()A．分封制B．郡县制C．郡国并行制D．行省制10．秦朝在郡一级地方，除了郡守以外，设有郡尉和郡监两个郡一级长官。郡尉和郡监与郡守平级，可自行任命署吏，直接听命于中央。与此相似的是，在一县之内，亦分别设置令(长)、尉、监。由此可见，秦朝()A．地方所有署吏均由中央任命B．中央尚未实现权力高度集中C．形成了中央垂直管理地方的体系D．中央军政大权均掌握在皇帝手中11．钱穆先生认为：“政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。”据此，下列“现实”与“制度变动”对应正确的一组是()A．西周灭亡——秦朝郡县制B．秦朝灭亡——汉初郡国并行制C．藩镇割据——唐朝三省六部制D．丞相擅权——明朝内阁制12．元朝人胡三省说：“秦置御史，掌讨奸猾，治大狱，御史大夫统之。”他认为御史大夫的重要职责是()A．执掌奏章，下达诏令B．统领百官，处理政事C．监察官员，审理大案D．草拟诏书，审议执行13．《史记·秦始皇本纪》载“始皇帝