选择·创造·未来高考作文.docx

选择·创造·未来高考作文选择·创造·未来高考作文1爱迪生在科学上的创新，让人们在黑夜里也能获得光明;哥白尼在历史上的创新，让人们对浩瀚的宇宙有了更深的了解。著名画家李可染说过“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”可见，创新是人类探索进步的源泉，创新能改变世界，创造未来。创新并不是只属于那些天才的，创新属于每一个人，每个人都可以创新，只要你敢于创新，愿意创新。俗话说得好“这世界上没有天才，只有不努力的笨蛋。”是啊，只要你肯努力，你就能创新，就能创造未来!其实，在生活中，在某个角落，在学校里……总有一些创新的人，他们思维敏捷、机智聪明，每个人都有一项绝招，在生活中，我就遇到了这样的人。那天是星期四，早晨阳光明媚、鸟语花香，我怀着愉悦的心情来到学校，来到班里，准备上课。前两节是语文课，语文老师拿着课本走进班里，我们把语文课本拿出来，开始上课。时间犹如金钱，一分一秒地过去了，转眼间，两节语文课就结束了。后两节是数学课，我们等待着数学老师进班上课。数学老师走进班里，满脸微笑，此刻的数学老师就像辛勤的蜜蜂刚采了蜜一样高兴，老师说：“同学们，今天我们来上一节有趣的课，请同学们把课本……”一听是一节十分有趣的`课，我们都兴奋起来，打开课本，开始看今天将要学的内容。老师讲着课，我们认真地听着，过了一会儿，老师说：“好了，现在我们已学习一部分内容了，那么我就要给大家出几道题，请同学们开动脑筋，认真思考。”说罢，老师便在黑板上唰唰地写了起来，老师写着，我们做着，不一会儿，我们就做完了。这时，老师挑了几位同学上来演板，想看看他们会不会做题，演板的同学做完后，我们便开始一一对照，都确认没有错题了，这时，一位男同学举起了手，说：“老师，其实这道题还有一种做法，我们可以先……”我们听后，议论纷纷，都在说：“是啊，我怎么没想到这种做法呢?”过了一会儿，教室里鼓起了掌，掌声淹没了说话声、笑声，教室里安静极了，老师也说：“对对对，这位同学说得很对，我们应该向他学习，学习他的创新!”那位男同学不好意思地坐下了……创新的力量可以使一个时代变为荣耀，可以让一个国家有更好的发展，创新，它犹如一双手掌，塑造着我们的未来!选择·创造·未来高考作文2战火翻飞的日子，过去了，无法感受、体会了，但肩上似乎沉甸甸的，像是自己不可推卸的责任，像是莫名的呼喊，让我一直努力着，不懈怠着，决心用自己的手去创造未来。——题记一滴、两滴、三滴、无数滴，鲜红的、滚烫的血在我面前汇流成河；一张、两张、三张、无数张，愤恨的、不甘的面孔在我面前倒下。到处是染满鲜血的土地，到处是千疮百孔的房屋，到处是撕心裂肺的呼喊。我极力地想往前走，却发现我看不见我自己，也发不出声音了，顿时感到毛骨悚然。突然，我从梦中惊醒了。窗外是湛蓝的天空，太阳早就升起来了，阳光照进来，形成了温暖的影子，但我却手脚冰凉，梦中血腥可怖的场景还在我的脑海中盘旋，久久不能挥去。这应该就是“日有所思，夜有所想”了吧。自从看了《开学第一课》，内心的震撼一直萦绕着。从前的我，对于历史，并不怎么关注，只从别人口中听闻，或偶然了解过。印象并不深刻，也并没有多大的感触。我持着不关我事的想法，平静地过着生活。但自从这以后，我发现我是多么得错误，我的观念发生了极大的改变。我记得最清楚的是三十位来自全国各地的老兵发言的情形，我觉得我感受到了鲜活的历史，文字绝对比不上用语言表达出来的感觉。他们声情并茂的.样子，极容易感触他人，仅仅是因为这是他们的亲生经历，有着他们独一无二的感受。这是我们无论如何也无法做到的。我们从出生便一直生活在祥和的祖国大陆中，所感受到的也仅仅是安逸的生活，所以也不懂得去珍惜，有时甚至会有这样的一生就足够了的想法。我觉得这样就是在浪费生命，无视前人拼搏的成果！人生百年转瞬即逝，匆匆而来匆匆而去，既然我们承载着记忆，就应该有着上进的精神，去为自己创造更美的未来，为祖国创造更美的未来。古往今来，不少前辈在年少时，都会立下远大的志向，为国家效力，无论是那些才华放现的人，还是那些怀才不遇的人，不是都别世人所称颂吗？华夏五千文明，即使所创造的成就各不相同，但他们都流淌着同一条血脉，我们，也一样。一代又一代，兴衰更替，从起源时便一直进步着，中华，岂能就此败落？选择·创造·未来高考作文3人是不可能没有自信的，自信是人们对未来事物的想象和希望，自信是人们可以确信的看法。高尚、远大、美好的理想给人以力量；卑下、低微、丑恶的生活目的给人以消沉、不振、悲观或是低级趣味。每个人都应该拥有自信，这样能促进社会进步，合乎人民的要求，能为人民大众谋利益的理想信念才是美好的。自信是超越现实，对未来美好远景和远大价值目标的自觉的价值追求，是超越自己，塑造自己，发展自己以及面向未来，努力实现更高价值的自己意识。自信是成才的灯塔，引导着每个人一生的道路。自信给无助的心灵带