教案-全国-2011_四年级数学上册 人口普查 4教案 北师大版.rar

人口普查教学目标：1.掌握亿以内数的写数方法，能正确写出亿以内的数。2.培养学生的迁移类推能力，培养获取信息的能力。3.进一步培养数感，结合相关数据进行爱国主义教育及培养良好的书写习惯。教学重点难点：1.掌握亿以内数的写数方法，能正确写出亿以内的数。2.中间、末尾有０的亿以内数的写法。教具准备：计数器，数位顺序表，数字卡片。教学过程：（一）导入1.谈话：在昨天的数学课上我们了解了第五次人口普查后，我国的人口数量，同时学习了较大数的读法，下面这些数请你来读一读。5690040080500145903202.提问：你读得又快又准，能说说读数的方法吗？（学生回答）3.请你说出亿以内数的数位顺序，并说一说是怎样分级的。（根据学生的回答，教师整理数位顺序表）4.写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。七七十七百零八一千五百三十二5.根据学生回答，明确万以内数的写法。（二）探究新知我们已学过万以内数的写法，今天我们学习亿以内数的写法。（板书课题：亿以内数的写法）1.整万数的写法。出示：四十四万、一千三百八十二万、六百七十八万2.学生小组尝试写出这些数，然后交流写法。3.根据学生发言，说明：整万的数，要写在万级上，只要在万级上写44、1382、678，然后在个级上写四个0就可以了。4.练习：五万、六千万、八十万、九千六百七十二万含有万级和个级两级的数的写法。出示：十万三千二百四十五提问：这个数有几个级？应该先写哪级上的数，再写哪级上的数？学生尝试写数。（画出分级线，让学生检查写的数是否正确。）老师说数，学生练习写数：一万三千二百六十五、四百六十三万七千八百九十二、十七万九千三百、二十五亿六千四百七十二万中间及末尾有0的数的写法。提问：三十二万零六百这个数有几级？万级上怎样写？个级上一个也没有怎么办？教师在数位表上写出这个数，再让学生读一读进行检查。由学生在数位顺序表上试着填写二千零五十万七千，再说一说是怎样写的。学生回答：先在万级上写出二千零五十，再在个级上写出七千，合起来就是二千零五十万七千。学生自主探究下面的数的写法。十万二千三百四十五、三十二万零六百、二千零五十万七千（三）课堂总结通过今天这节课的学习，你又有了哪些新的收获？你认为今天这节课谁表现的最好？为什么？