江苏省泰州中学2016-2017学年高二上学期学业水平测试科目第一次质量检测历史试题 Word版含答案.doc

高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家高考资源网版权所有，侵权必究！一、单项选择题：（在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的，本大题30小题，每小题2分，共60分。）1.“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣；故有无相生，难易相成。”这带有辩证法思想的观点是下列哪一派别的思想（）A．道家B．儒家C．墨家D．法家2．孔子和墨子虽然代表不同的思想派别，但是他们思想也有共通之处，下列表述中属于两人思想共同点的是（）A．建立和谐的人际关系B．实行仁政来回复人的善性C．强调一切要顺应自然D．主张以绝对权威震慑臣民3．《商君书》是记录法家思想和言论的著作，是商鞅遗著和其它法家著作的合编。下列内容与该书思想一致的是（）A.“以德行仁者王”B.“法不阿贵，绳不挠（绕）曲”C.“兼相爱，交相利”D.“鸡犬相闻，老死不相往来”4．毛泽东终生喜爱屈原的《离骚》和以《离骚》为代表的楚辞，下列说法错误的是（）A.《离骚》是一首宏伟壮丽的抒情诗B．楚辞是当时流行于南方的新诗歌体裁C．《离骚》风格浪漫，充满奇特幻想D．楚辞创作采用质朴的现实主义手法5.江都王刘非是汉武帝同父异母的兄长，骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非，任命董仲舒为江都相。根据所学知识，你认为董仲舒用以引导刘非的言论是（）A.“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”B.“明主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师”C.“夫仁、谊（义）、礼、知（智）、信，五常之道，王者所当修伤也”D.“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”6．汉武帝采纳董仲舒“兴太学，置明师，以养天下之士”的建议，于京师长安设立太学。下列有关太学的表述错误的是（）A．培养政治管理人才B．广大中下层人士由此得到入仕机会C．儒学教育实现了官方化D.办学模式带动了民间积极向学的风气7．《史记》载：汉武帝时，“公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣”。该材料主要表明（)A.汉武帝广泛吸纳人才B．平民将相大量涌现C．儒学在民间开始兴起D．儒学地位显著提高8．唐诗“慢束罗裙半露胸”、“绮罗纤缕见肌肤”，描写了唐朝服饰的艳丽奢华和开放。但宋朝时的服饰却简洁质朴，女装拘谨、保守，色彩淡雅恬静。唐宋服饰的演变，反映了人们审美观的变化，此种审美观的转变主要是由于（）A．封建经济的衰退B．专制集权的巩固C.理学思想的影响D．审美意识的觉醒9.将“神七”成功送入太空的是“长征火箭”，中国早期的“火箭”与现在的火箭虽然相差甚远，但都是利用反冲运动的原理，如果你要查找火药武器的最早记录，应该查阅（）A.《史记》B．《汉书》C．《唐书》D．《清史稿》10.751年，唐朝在同大食的战争中战致，一批工匠被俘虏，选纸术随后经阿拉伯地区传入欧洲。关于造纸术传入欧洲所造成的影响表述正确的是（）A．促进了欧洲文化的发展B．直接推动了欧洲社会的转型C．导致欧洲宗教改革兴起D．开启了“地理大发现”时代11．据南宋人傅季鲁所编《语录》（记述其老师言论）记载：“或问先生之学，当来自何处入？（先生）曰：‘不过切己自反，改过迁善。'”据此判断，文中“先生”应是（)A．孟子B．韩非子C．陆九渊D．王夫之12．宋朝瓦舍是重要的游乐场所，内有勾栏，专供大众娱乐。东京的瓦舍见于《东京梦华录》的就有十座。临安的瓦舍见于《武林旧事》的有廿三座。在宋朝瓦舍会出现的现象有（）A．叫卖京剧脸谱B．表演关汉卿《窦娘冤》C．评说话本《三国演义》D．吟唱柳永新词《雨霖铃》13．一位北宋的书生是一“书虫”，每当他看到佳句时，总是抄写下来，但他的佳句集不可能收录的是（）A．《诗经》：“关关雎鸠，在河之洲：窈窕淑女，君子好逑。”B．李白：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”C．柳永：“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。”D．马致远：“百岁光阴如梦蛛，重回首往事堪嗟。”14．明嘉靖年间，户部主事海瑞向深居西苑、潜心修道的皇帝上疏，直言其“竭民脂膏，滥兴土木，二十余年不视朝，法纪弛矣”。此举（）A．体现了理学倡导的社会责任感B．履行监察部门的监督职责C．意在规劝嘉靖皇帝遵守法律D．反映了君臣间的权力之争15.明代心学大师王阳明在《答罗整庵少宰书》中说：“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔子者乎？求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎？……夫道，天下之公道也。学，天下之公学也。非朱子可得而私也，非孔子可得而私也。”这一思想的积极影响在于（)A．重建儒学的信仰B．否定孔子的权威C．完善心学体系D.批判专制思想16．《明朝史话》说：“面对黑暗的社会现实和思想界的保守落后，他奋起揭露统治阶级和道学家的空疏与无能，他敢于向封建传统观念挑战，勇于批