2022初一教学总结.docx

2022初一教学总结初一教学总结总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，因此我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么写总结呢？以下是我收集整理的初一教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。初一教学总结1送走惊慌繁忙的总复习之后，期未考试的钟声向我们提示七年级语文教学工作已经结束。回忆过去，总结阅历，对于搞好以后的工作是特别必要的。所以现将本学期的教学工作做一个总结：本学期我担当七年三班的语文教学工作，这学期我坚持两手抓：一是坚持打基础，抓阅读，促作文，取得一些成效。二是抓培优辅差，另外对教学方法进行进一步的探究和改进。一、夯实基础，稳中求升因为这个班的语文底子较薄，我在这学期重抓基础，让学生在语文积累上多下功夫，这样底子厚实了，就便于阅读教学和作文教学的开展。详细作法有：1、从开学我就让学生抄录和背诵名人名言以及古诗佳句。这些名言佳句富含丰富的课外学问、深厚的人文底蕴和情感教化。以此扩大他们的学问面，提高其文学修养。因为在短时间内进行大量名著泛读是不切合实际的，所以只能如此。对于语文尖子生，还要求他们学以致用，多写多练，老师面批面改。2、每星期的阅读训练，让学生观其文而行其道，在观赏美文中提高解题技巧。我的讲解也尽量做到有针对性，并总结历年阅读题的考点规律，使学生心中有数。3、让学生尽早接触中考题型。因为去年我教九年级多少有了些阅历，因此，从七年级年开学起，每次测验我都依照中考题型来出题，本学期我更多的选择了中考题对学生进行训练，便于学生的应试。4、作文积累。增加作文的训练量，每星期一次作文。采纳老师全批全改，或学生互批互改的方式，并保证在一周内反馈给学生，以帮助帮助学生形成乐写的习惯.通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文实力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得一方面得到肯定程度的提高，从而为期末测试打算了实力。二、培优辅差常抓不懈这学期我重点培育尖子生，同时也不放弃差生。对尖子生，除了课堂上所学的学问以外，我还额外留些提高题，满意他们求知的欲望。比如，本班的朱德铭同学，是班级的前三名，但作文始终不太志向，我就在每次作文训练后都单独找她谈作文，给他讲如何写好作文，经过一学期的努力，他的作文水平有了明显的提高。对于差生，我不放弃他们，常抓不懈，例如就有许多差生的作文有问题，行文不够流畅，语病太多，许多错别字，甚至写不够字数，这些我都一一订正，经过长时间努力，这些状况有所改观。三、变换教学方法本学期我尝试了许多教学方法，例如利用多媒体，激活语文课堂，本学期我做了这方面的尝试，虽然条件有限，但也收到了肯定的效果，下学期我还会接着努力做下去。以上是我对本学期工作的总结，有胜利也有失败，我想不管最终结果如何，我又积累了一些教学阅历，这些对我以后的工作肯定会有一个借鉴作用的。初一教学总结2XX——XX学年度，本人担当一（3）班和一（4）班语文教学工作。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人教学阅历及教训。一、要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做下面工作1、课前打算：备好课。①仔细钻研教材，对教材基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，解教材结构，重点与难点，驾驭学问逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②解学生原有学问技能质量，他们爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应预防措施。③考虑教法，解决如何把已驾驭教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课活动。2、课堂上状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生爱好和情感，使他们产生愉悦心境，创建良好课堂气氛，课堂语言简洁明，克服以前重复毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生思想教化，并使这一工作贯彻到对学生学习指导中去，还要做好对学生学习辅导和帮助工作，尤其在后进生转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他手，摸摸他头等。从赞美着手，全部人都渴望得到别人理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他境况、想法