鼓励的眼神作文.docx

鼓励的眼神作文无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的鼓励的眼神作文，仅供参考，欢迎大家阅读。鼓励的眼神作文120xx年8月31日，我正式成为了二十七中学的一名中学生，当我坐在初一(10)班的座位上，亲切和蔼的张伟青张老师来了，她亭亭玉立，身上透露着一个优秀教师应有的气质：朴素、热情、爽朗、博学就出现在我们的班主任张老师身上，她很幽默，时不时引起我们的笑声。在同学和老师相处的第一天下午，老师说：“我们已经分好了组，三天后，每小组选出一个优秀的组长，在这三天里，想当组长的同学要多多努力哦！”我很想当这个组长，所以在这三天里，我显得十分乐于助人，特别活泼开朗，我尽量使组里每一个人都喜欢我，然而这一切，全都被张老师看在眼里。到了第三天，张老师迈着轻盈的步伐登上崭新的讲台，“现在，请各组把组长的名字报上来。”老师说这句话时用了五秒钟，却有三秒钟在看着我。我呆了一下，因为在看我的那一眼，我看到了自信，信任与渴望。事情就像我想的一样，他们都大声地说着我的名字，老师听到我的名字时，嘴角轻轻向上一扬。也许这一眼，这一扬都很微小，老师现在都可能会忘掉，但我不会，并且永远不会，这一眼这一扬给了我巨大的鼓励,让我永生难忘。其实张老师就像我理想中的老师一样，所有的'条件都完全符合，她将是我中学的启蒙老师，我对她“寄予厚望”，希望她能像安妮莎莉文一样，能把我们培养出一个个健全的海伦凯勒。在这一刻，一幅场景浮现在我的脑海中：在课堂上，张老师深情的讲解着课文，讲台下的一颗颗小脑袋，精神百倍的听着课。夜深了，可您还在不知疲倦的批改着我们的作业，您的眼睛里是红色，您的眼睛外边是黑色(红血丝，黑眼圈)，甚至困极了，也一定提醒自己只睡五分钟。由于我们不听话，您的嗓子被我们弄哑了，每当我们问起时，您却一直说没事，没事。当班里的同学一直被一道题所困扰，您讲了一遍又一遍，同学还是听不懂，您并没有失去耐心，也没有发脾气，而是用另一种方法来讲，直到听懂为止……从此我们上课认真听讲、下课认真复习，每次考试，我们班都取得了优异的成绩，在未来，我们班每一位同学都在各自的工作岗位实现着自己的理想……老师，您是火种，点燃了我们的心灵之火；老师，您是石阶，承受着我们一步步走向成功；老师，您是蜡烛，燃烧自己，照亮我们的人生之路。在教师节来临之际，我和老师合张影，以此图文献给我的初中新老师-张伟青老师，祝张老师教师节快乐，一生幸福！鼓励的眼神作文2每当看见易老师，都会想起她那鼓励的眼神。易老师是我三年级时的语文老师。那时候，我们每节语文课前都要讲一个成语故事。这天，经过精心准备的我站上了讲台，开始讲成语故事——《三顾茅庐》：“大家好，今天我给大家讲的成语故事是《三顾茅庐》……”讲到一半时，我的脑子突然一片空白，天！我居然忘词了，这可怎么办呀？我不知所措，双眼空洞地看着教室后面，呆呆地站在那里。这时只听到一声：“宜铉同学！”这声音是易老师的，轻轻柔柔，似三月的和风，教室里的气氛一下缓和不少。我愣了一下，抬头转向易老师，一下便触到那熟悉的目光，那目光中充满包容、鼓励，她微笑着摸了摸我的头，轻柔的语调再次在我耳畔吹拂：“第一次讲故事，难免有些紧张，期待你下次的精彩表现。下去再多加练，一定没问题。”多亏易老师及时给我解围！我沮丧地回到座位上伤心不已，泪水已经在眼睛里打转，但是一想到易老师的鼓励，我又竭力忍住泪水，开始全神贯注地听讲。易老师发现我还是不高兴，就用课后休息的时间来给我辅导怎样讲好故事。这天放学，我按照和老师约定好的时间来到办公室。“宜铉，我们一起讲一遍吧！”易老师将刚刚放到嘴边的茶杯匆匆放下，理了理面前厚厚的'作业本说。我随着老师小声地讲着，生怕自己出错，“讲得不错，来，你自己来一遍。”易老师笑着说，我犹豫了一下，低头抠抠手指，用蚊子哼一般的声音讲了起来。这时易老师将我弯下的腰轻轻扶直，拍拍我的肩膀，一如既往地注视着我，仿佛在给我加油。慢慢的，我的声音越来越响亮，讲得也自信起来，就熟练地讲完了故事。易老师拍拍我的肩膀说：“这一遍讲得有进步哦，我们再来练习。”她一句一句耐心地给我做示范，教我怎样讲才能吸引人。看到老师那么认真、用心，我也决心要加油了。一个星期过去了，我又要上台了。那一刻，我的手心冒汗、双腿貌似也有点发抖，边走边想：我会不会又忘词了，会不会讲得不生动、会不会被大家嘲笑……想着想着就走到了讲台上，我胆怯地抬起头，竟又一次触到了易老师那鼓励的眼神，那眼神如同温暖的春风一般，扫去了我心中的忐忑，仿佛在说：“孩子，你可以的，我相信你。加油！胜利就在前方。”那一刻，这个眼神印在了我的心上，我流利地、有感情地讲完了成语故事。伴着台下响起的雷鸣般的掌声，我如释重