教案-全国-2010_九年级历史下：第一学习主题 苏联社会主义道路的探索复习教案川教版.rar

用心爱心专心第一学习主题苏联社会主义道路的探索〖内容标准〗（1）www.zk5u.com中考资源网简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。www.zk5u.com中考资源网（2）www.zk5u.com中考资源网了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。www.zk5u.com中考资源网www.zk5u.com中考资源网（3）www.zk5u.com中考资源网概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。www.zk5u.com中考资源网〖知识回顾〗二月革命：年，3月，俄国人民推翻俄国向何处去：十月革命：年，11月，列宁领导武装起义，胜利后，成立了，标志着世界上第一个诞生。www.zk5u.com中考资源网（背诵历史意义）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网经济政策“战时共产主义政策”：由于的联合反扑，被迫实行，捍卫了苏维埃政权新经济政策：随着国内战争的结束，年，开始实行，到年，苏联国民经济恢复工作基本完成。www.zk5u.com中考资源网www.zk5u.com中考资源网说明列宁在探索社会主义道路方面坚持原则。www.zk5u.com中考资源网成就：年，苏联工业总产值跃居欧洲，世界。www.zk5u.com中考资源网苏联成为一流的工业强国。www.zk5u.com中考资源网苏联的崛起形成：1936年，苏联颁布，标志着制度在苏联建立，也标志着的建立。www.zk5u.com中考资源网斯大林模式特点：政治上，权利高度集中，匮乏，盛行；经济上，排斥，用来干预经济。www.zk5u.com中考资源网评价：利：使苏联跻身于国家的行列，为后来取得的胜利奠定了基础。www.zk5u.com中考资源网弊：从长远看，阻碍了苏联的建设和的持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥。www.zk5u.com中考资源网〖备考建议〗本考点考查多以选择题和材料题为主，注意二月革命的成就、十月革命意义；注意苏联社会主义建设道路的探索和我国社会主义建设道路探索的对比。www.zk5u.com中考资源网〖点击中考〗例解1（2002年长沙市中考题）www.zk5u.com中考资源网1917年，推翻了沙皇专制统治的革命是（）www.zk5u.com中考资源网A．十月革命B．十一月革命C．二月革命D．雾月革命【考点】二月革命的意义。www.zk5u.com中考资源网该考点是考查的重点，多以选择题、简答题的形式出现。www.zk5u.com中考资源网【思路】通过排除法可先将B、D两项排除，再用对比方法，可知推翻沙皇统治的革命是二月革命，推翻资产阶级临时政府统治的革命是十月革命。www.zk5u.com中考资源网【解答】C【评注】对于此类问题，可采用排除法先排除干扰项，然后通过对知识的再认、再现确定正确答案。www.zk5u.com中考资源网例解2（2005年南宁市中考题）www.zk5u.com中考资源网世界上第一个社会主义国的缔造者是（）www.zk5u.com中考资源网A．马克思B．恩格斯C．列宁D．斯大林【考点】俄国十月社会主义革命的意义及领导者。www.zk5u.com中考资源网该考点多以选择题的形式出现。www.zk5u.com中考资源网【思路】通过对十月社会主义革命史实的再认再现，既可做出正确选择。www.zk5u.com中考资源网马克思、恩格斯此时早已逝世，且他们是马克思主义学说的缔造者；而斯大林是列宁之后苏联社会主义建设时期的重要领导人。www.zk5u.com中考资源网【解答】C【评注】对于此类隐含两个或几个问题的题目，关键是要逐层做出正确判断。www.zk5u.com中考资源网如本题首先要判断出俄国是世界上第一个建立社会主义的国家，然后再判断出领导俄国十月社会主义革命取得胜利的领导人是列宁。www.zk5u.com中考资源网例解2（2004年河南）www.zk5u.com中考资源网人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是（）www.zk5u.com中考资源网A．欧洲三大工人运动B．《共产党宣言》的发表C．巴黎公社D．俄国十月革命【考点】俄国十月革命的意义。www.zk5u.com中考资源网该考点多以选择题或简答题的形式出现。www.zk5u.com中考资源网【思路】首先通过对基础知识的再认再现，不难做出正确选择。www.zk5u.com中考资源网其次，对四个选项逐个分析，分析它们的意义，欧洲三大工人运动标志无产阶级登上历史舞台，《共产党宣言》的发表推动了无产阶级革命运动的高涨，巴黎公社是无产阶级建立政权的一次伟大尝试，俄国十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。www.zk5u.com中考资源网最后得出正确结论。www.zk