小露珠教学简案.docx

小露珠教学简案小露珠教学简案教学目标1、掌握生字新词，理解关键词语的意思。2、学会比喻句。3、有感情地朗读课文，背诵课文。4、初步的概括能力的培养。5、感受小露珠的可爱，激发学生热爱大自然的思想感情。一、导入新课，检查生字。1、猜谜语导入新课。2、看拼音，写生字。3、同桌互批，集体纠正容易写错的生字。4、齐读这段话。二、细读课文第一段。1、指名读第一段。2、小露珠从空气中的小雾点，长到像黄豆粒那么大，用了多长时间？3、要把这很长很长的时间读出来。你认为怎么读出来？4、有感情地朗读第一段。三、学会比喻句。1、指名读2-5小节。为什么要把这几个小节连在一起读？2、练习概括段意。（书上的句子和自己的语言）3、找出这段中的三个打比方的句子。4、把小露珠比作钻石、水晶、珍珠的原因是什么？5、在新的情境中创造比喻句。6、师生练习打招呼。7、男女生练习打招呼。四、细读第六段。1、指名读这一段。2、谁像“俊俏的小姑娘”？“美丽的珠宝”指的是什么？3、分三句朗读这一节，注意老师加的着重号。4、小露珠光彩熠熠，它的光彩从哪里来？谁给了小露珠光彩，让它像美丽的珠宝？5、想一想，小露珠是什么颜色的？6、课件演示在各种植物上的小露珠。7、有感情地朗读这一段。五、细读第七段。1、出示这一段。你认为应该用怎样的语气，来朗读课文的最后一节？2、分四句练习用不同的语气朗读。3、齐读最后一段。六、写一首小诗。如果你是一颗小露珠，你会到哪里去？为什么要到这里去？你去做什么？请写一首小诗。七、回读课文，整体提升。1、男女生配乐朗读课文。2、出示小露珠图片。同学们，再见！我还会来的！《小露珠》预习作业一、将下列词语读三遍，读准加点字字音。钻石草秆喇叭水蒸气笑盈盈俊俏吹奏夜幕降临光彩熠熠二、读准生字，用钢笔描红生字，把你认为容易写错的生字每个写三遍。三、在课文中找出三个打比方的句子并抄下来。四、朗读课文，试着背诵课文。