2022优秀小学音乐说课稿_1.docx

2022优秀小学音乐说课稿优秀小学音乐说课稿作为一位兢兢业业的人民老师，时常要开展说课稿打算工作，说课稿是进行说课打算的文稿，有着至关重要的作用。那么说课稿应当怎么写才合适呢？下面是我细心整理的优秀小学音乐说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。优秀小学音乐说课稿1一、教材分析：《我的祖国》是湘版音乐教材六年级上册第一单元的内容，内容有演唱歌曲《中华人民共和国国歌》，《中华，各族儿童华蜜的家》，观赏管弦乐曲《英雄的诗篇》以及合唱《我的祖国》。我选择了学唱歌曲《中华人民共和国国歌》和观赏《我的祖国》作为本课时的教学内容。国歌是代表一个国家的歌曲，我国的国歌是《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲，心情慷慨、激扬，它激励着中国人民在各个年头不断前进。歌曲《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲，歌曲的表现形式是独唱和合唱，在歌曲的观赏中充分体验独唱的美丽、感受合唱的气概宏伟。从而让学生在演唱和观赏中培育学生对祖国更加深厚的感情。二、学生状况：六年级学生通小学阶段的音乐学习，不仅在音乐的感知、与观赏方面有了肯定的基础，而且在音的强弱、凹凸、快慢甚至是心情感受方面的实力都有所加强，对乐曲能做语言性的描述，逐步驾驭了正确的演唱姿态和方法，能用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地参加演唱活动，对自己和同学的演唱能作出评价。国歌对全部的学生来说很熟识，但要想唱好国歌并不简单，六年级学生在音乐方面有了肯定的感知实力和听辩实力，对祖国有比较深厚的爱国情感，并能通过自己的方式表达爱国情感。三、教学目标：音乐课程标准指出：六年级的学生能用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地参加演唱活动，需用适当的方法表现音乐的心情，并对自己和他人的表现作出评价，依据听辩、体验音乐的要求和学生实际实力，拟订了以下目标：1、能仔细听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱歌曲旋律，感受歌曲的基本情感。2、了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。3、能学会用光明的声音有感情地、精确地演唱《中华人民共和国国歌》。四、教学重点：其中：能学会用光明的声音有感情地、精确地演唱《中华人民共和国国歌》是本课时的重点。五、教学难点：课程标准要求六年级的学生要精确的演唱歌曲。本课时的教学目标中对演唱的要求是精确地演唱《中华人民共和国国歌》。国歌要唱好必需处理好歌曲的弱起，于是我设定了弱起的学习作为本堂课的教学难点。六、教学法设计：音乐课程标准指出"感受与鉴赏、表现、创建和音乐与相关文化四个音乐教学领域是一个相互联系、相互渗透的整体。只有在教学中将其融合，才能全面提高学生的音乐素养。"本课教学通过系列情感体验、表现活动把握四个领域，让学生感受祖国的深重苦难，激发学生爱国的情感，运用看--说--赏--唱等方法在活动中加强对祖国情感的深化。看是运用农村远程资源网站上的课程资源让学生感受音乐心情，说是要完全激发学生的思维来表达对祖国的情感，赏是在引导的基础上在音乐中感受心情，唱则是用歌声唱出学生对祖国爱的心声。七、教学过程：(一)教学具打算为教学过程我打算了：远程教化课程资源，音乐《我的祖国》，歌曲《中华人民共和国国歌》以及自制课件。(二)环节支配整个环节我支配有：看--说--赏--唱四大部分。(三)说教学流程一、看：升国旗。运用课程资源中的升国旗的课件对学生进行引导，让学生再一次真实的感受升国旗时的庄重和骄傲。农村教化课程资源网上的资源特别丰富，播放资源网上的课件--升旗仪式。学生在看升国旗的过程中不自觉的想到我们宏大的祖国，在第一感官上感受祖国。图片资料教学的情感最能带动学生学习音乐的主动性，而图片资料能充分的激发学生的爱国情感。教学中，让学生充分感受新中国的成立不简单，祖国为我们创建的环境不简单，全国人民共同面对灾难不简单。我们要更爱我们宏大的祖国，让我们说出对祖国的爱。二、说：在在观看了升旗仪式后，学生有了不少对祖国的感慨，让学生适时的用自己的语言表达出对祖国的情感。在课程标准中明确要求学生能表达出自己的学习感受，引导学生表达出自己的爱国情感。情感再积蓄之后须要表达，让学生说出自己的爱国情感，充分沟通内心的情感，才能为唱好歌曲做出铺垫。(课件)三、赏：听赏歌曲《我的祖国》1、听音乐是听觉的艺术，音乐艺术的一切实践都须依靠于听觉，因为听是音乐艺术最基本的特征，因为这种特征，更明确了音乐教化中，发展听觉是最重要的事情。在听歌曲《我的祖国》中，先让学生了解相关的背景，让学生知道中国人民志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民击退了侵略者，换来了祖国的平安和朝鲜人民的自由、独立。学生倾听歌曲，课程资源网上的老师的做法让我对学生听的要求有所体会，让学生在