班级管理及教育管理的论文.docx
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班级管理及教育管理的论文班级管理及教育管理的论文一、勤于班级管理班主任要能够深刻地认识到,不经常深入到学生中去,就不会全面地了解学生。因此,首先不论上课或下课,都要经常走进他们的宿舍、教室、实习车间,多与他们接触,勤与他们交流,注意观察他们的情绪变化以及思想动向,对于他们不良的生活习惯或不文明的行为,应当及时制止并教育。其次要多思考,学生之间交往中难免会出现各种各样的问题,每次出现,班主任都要认真全面地了解情况,根据学生的年龄、性格、同学关系等各方面的因素找到适合的方法来解决,最重要的处理方法是对事不对人
班级管理与赏识教育论文.docx
班级管理与赏识教育论文班级管理与赏识教育论文教育家卡耐基说:“使一个人发挥最大能力的方法是赞赏与鼓励。”近年来我在班级管理中运用众多赏识教育的实例和实验也证实它有诸多的优点:可以帮助学生建立自信心、培养责任感、激发创新、促使其完善自我等。一、善于发现,及时肯定,进行赏识教育赏识教育的前提是了解并尊重学生,教师要独具慧眼,要细心观察,广泛接触学生,准确地把握学生的心理特点,实事求是地赞扬学生。教师在进行赏识时,内容不要老是停留在学生习以为常的优点上,而是要去挖掘寻找甚至是搜索出他们身上一些鲜为人知的优点,表
班级管理教育浅析论文.docx
班级管理教育浅析论文班级管理教育浅析论文一、热情、诚恳地对待学生,以情感人,是班级管理的必要条件只有把学生当做信得过的朋友,师生关系才会亲密无间,学生才会主动亲近老师,与老师无话不谈。老师尤其是班主任,一定要把学生当做知心朋友,以诚相待,以心换心,以情感人,在生活上主动关心他们、帮助他们。正如高尔基所言:“不爱孩子,就不配教育孩子。”人们赞美教师,正是因为教师除了奉献精神外,还能毫无保留地关爱学生,能宽容学生的缺点,对那些桀骜不驯、常有顶撞行为的学生也能怀有的宽阔胸襟。例如,笔者班里一位女生因谈恋爱导致学
班级教育管理实录论文.docx
班级教育管理实录论文班级教育管理实录论文职中的教育管理,一直以来都耗费班主任非常多的时间和精力,如果说高中的关键是升学率,那么职中的重点就是学生的教育管理。在高中,学生的目标、行动非常明确,就是高考。但是在职中,学生的目标分散、多样、多变,致使学生目标模糊不定,再加上职中学生大部分意志力不够坚定,耐心、毅力不足,在三年的职中学习生活中很容易变得缺乏目标,无所事事,所以,职中班主任的教育管理工作比起普通高中具有更多的压力与工作量。在班主任工作中,本人尝试了不同的班级教育管理方式,现对效果比较好的方式进行总结
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