2022秋新教材高中语文第三单元第8课8.doc

第三单元8【基础测评】阅读下面的文字，完成1～3题。今天，越来越多的人________，李白是一个一生都在用世的士子。李白一生的诗歌固多归隐出世之语，甚至及时行乐的思想与行动也随处可见，那么如果考虑李白一生的行踪，再仔细观察到文化思潮与整个社会的风尚，我们就会明白，李白一进长安遇冷后，其所有放浪形骸的诗歌背后，都有其________的痛苦与郁闷，()。这是性格使然，也是主流社会思潮的个体呈现，士子就是士子，士子的社会功用理想流淌在他们每个人的血液与灵魂里。越是仕进不成，李白越是要我行我素不受拘束爱自由，希图用________的名士风范仕进成功以实现自己用世的生命需求。所以，李白的“求仙”非为求仙，他的“访道”也非为________，虚幻不是李白人生的目的。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．发现难以言说卓尔不群隐居B．发现一言难尽不同凡响遁世C．承认难以言说卓尔不群遁世D．承认一言难尽不同凡响隐居【答案】C【解析】发现：①经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。②发觉。承认：①表示肯定，同意，认可。②国际上指肯定新国家、新政权的法律地位。根据“越来越多的人”，应选用“承认”。难以言说：很难用语言来表达。一言难尽：用一句话难以说清楚，形容事情曲折复杂。根据“放浪形骸的诗歌背后”，应选用“难以言说”。卓尔不群：优秀卓越，超出常人。不同凡响：形容事物(多指文艺作品)不平凡。横线处词语用来修饰“名士风范”，应选用“卓尔不群”。隐居：由于对统治者不满或者有出世思想而住在偏僻地方，不出来做官。遁世：避开现实社会而隐居。李白的“访道”突出动作行为特征，用“遁世”更为贴切。故选C。2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A．他表面上的归隐之语，怎能掩饰着急用世的灵魂B．一个着急用世的灵魂之前，都站着他所有的归隐之语C．一个着急用世的灵魂，是表面上的归隐之语难以遮掩的D．他所有的归隐之语背后，都站着一个着急用世的灵魂【答案】D【解析】照应前文“其所有放浪形骸的诗歌背后，都有其一言难尽的痛苦与郁闷”和后文的“士子的社会功用理想流淌在他们每个人的血液与灵魂里”，括号内应该先填“归隐之语”，再在此基础上解读其“着急用世的灵魂”，按顺序看，排除B、C；后文用“这”指代括号里的内容，用肯定句式表意更为恰当，排除A。故选D。3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．那么如果仔细考虑李白一生的行踪，再观察文化思潮与整个社会的风尚B．但如果考虑到文化思潮与整个社会的风尚，再仔细观察李白一生的行踪C．那么如果考虑到整个社会的风尚和文化思潮，再仔细观察李白一生的行踪D．但如果仔细考虑李白一生的行踪，再观察文化思潮与整个社会的风尚【答案】B【解析】从句间关系看，A、C项用“那么”，B、D项用“但”，联系前文“李白一生的诗歌固多归隐出世之语，甚至及时行乐的思想与行动也随处可见”，再看后文“李白一进长安遇冷后……痛苦与郁闷”，可推知应选用“但”，排除A、C。联系后文“这是性格使然，也是主流社会思潮的个体呈现”看，画线句侧重表达在“文化思潮与整个社会的风尚”下看李白的表现，用“如果考虑到文化思潮与整个社会的风尚，再仔细观察李白一生的行踪”，衔接更为连贯，排除D。故选B。4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。文学创作中，①________________________，创作者的情怀也同样重要。比如说时代与时代之间，文学风格的巨大差异②______________________，这一点前人早有注意。宋人戴复古诗云：“飘零忧国杜陵老，感遇伤时陈子昂。近日不闻秋鹤唳，乱蝉无数噪斜阳。”在这里，戴复古把自己所处的南宋时代与唐代对比，认为情怀决定着两个时代的文学风格。杜甫、陈子昂之所以成为“秋鹤”，不仅在于他们的才华，更在于他们忧国伤时的情怀。而戴复古所处的南宋时期，虽然不缺少有才华的人，③________________________，于是便只能成为斜阳中的“乱蝉”了。【答案】①创作者的才华很重要②在于情怀而不只在于才华③但大多缺乏忧国伤时的情怀5．下面是某校课堂学习的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。________________________________________________________________________【答案】先由老师提供学案，向学生提出课堂学习的目标，然后学生独立思考，组内讨论再组间交流，交流意见反馈给老师，老师再进行点拨归纳，最后给学生布置练习作业。【阅读提升】一、诗歌阅读1．阅读下面这首诗，完成后面的题。发潭州[唐]杜甫夜醉长沙酒，晓行湘水春。岸