试题-全国-2010_七年级语文上 春 复习纲要人教版.rar

《春》复习纲要知识梳理全文刻画了哪几类景物？请用简洁的语言加以概括。请简洁地概括第一、二段的内容并写出其作用。请写出第三段所描绘的春草的特点。第三段为什么要写人们在草地上打滚、踢球、赛跑、捉迷藏？第四段表现了春花的怎样的特点？本段依照怎样的顺序展开描写？第五段从哪些角度表现了春风怎样的特点？春雨自身的特点是怎样的？春雨中的景物又具有怎样的特点？请简要概括第七段的文字并指出本段表现了春天出来的人们怎样的面貌？文末三段的比喻表现了春天怎样的特点？在文中有怎样的作用？语言赏析小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。3.“……打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”能否将句中的“两个”、“几脚”、“几趟”、“几回”删去？4.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。5.红的像火，粉的像霞，白的像雪。三小句的顺序能调换吗？6.（野花）散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。7.……人家屋顶上全笼着一层薄烟。答案知识梳理春草图、春花图、春风图、春雨图。盼春图；写出了作者对春天到来的殷切期望和喜悦，总领全文。嫩绿、柔软、繁密、有活力。侧面描写，从侧面烘托出春草的嫩绿、柔软、繁密、富于活力，令人喜爱。繁盛，色彩鲜艳、缤纷，芬芳。由高到低地展开描写。温暖、柔和（触觉）；清新、芬芳（嗅觉）；动听（听觉）。细、密、绵长、闪亮。雨中的一切都显得宁静而祥和。迎春图/勤春图；充满活力与希望。崭新、美丽、强健；抒发了作者对崭新、美丽、强健的春天的赞美，突出了主题，总结了全文。语言赏析1.“偷偷地”、“钻”使用拟人手法，赋予春草以人羞涩的情态和用劲挤的动作，生动地表现出春草生长的悄无声息和有力，表现出春草蓬勃的生机以及作者的惊喜之情。2.比喻，将春风比作母亲的手，/拟人，赋予春风以母亲抚摸的动作，形象生动地表现出春风的温暖、柔和。3.不能。这些词生动地表现出人们在柔软、嫩绿、繁密的草地上运动，非常地休闲、愉快。4.拟人。赋予各种花树以人互不相让的情态，生动地表现出春天各种树木百花齐放，争春斗艳的情景。5.比喻、排比。将红花、粉化、白花分别比作火、霞、雪，形象生动而又有力地突出了各种花儿争相开放时色彩的艳丽与缤纷。不能调换，红的、粉的、白的与前文的桃树、杏树、梨树的顺序相对应。6.比喻/拟人。将野花比作眨眼的眼睛、星星，/赋予野花以人眨眼的动作，形象生动地表现出花儿在风中的摇摆与在阳光下的闪烁，明暗结合。7.“笼”字原指笼罩，这里形象生动地表现出了春雨细密、绵长、轻柔，弥漫开来，笼罩着大地上的一切。