海底世界教案_23.docx

海底世界教案有关海底世界教案范文集锦十篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的海底世界教案10篇，欢迎阅读与收藏。海底世界教案篇1活动目的：1、在欣赏音乐的基础上，创编表演各种海底生物的动作，并能跟着音乐进行协调律动。2、激发幼儿创编动作的兴趣及参与音乐活动大胆表现的能力。活动准备：录音磁带、录音机；海底生物的VCD。过程观察：一、欣赏音乐（三遍）：你听到了什么？觉得是谁来了？二、幼儿观看海底生物的VCD。三、幼儿跟着音乐将看到的'动作自由做出来。1、幼儿自由做动作。2、学习好看的动作。（如：螃蟹、鱼、虾、乌龟、章鱼等）四、再次欣赏音乐：1、讨论：谁先来了，发生了什么事？2、幼儿分组商量、创编故事及动作。3、幼儿跟着音乐将创编出的故事用动作表现出来。五、幼儿根据自己所创编的故事讨论：需要什么道具可以表演得更有趣？六、老师小结将在下次活动提供幼儿需要的材料让幼儿选择。海底世界教案篇2活动目标:1、认识、了解鱼的基本形状和特征，并能用剪、贴、画等方式方法制作各种各样的鱼。2、了解鱼的对称性，掌握鱼的基本的制作方法。3、培养学生的动手能力和创新能力。活动重、难点:了解鱼的对称性，掌握鱼的基本的制作方法，并能用剪、贴、画等方式方法制作各种各样的鱼。活动准备:多媒体课件、剪刀、卡纸、彩纸、胶棒等工具。活动过程:1、课前导入1、播放>视频，让同学们欣赏海底世界到底是什么样子。2、提问:通过观看视频，谁能说说你都看到些什么?3、指名学生把看到的内容说听。4、教师:海底世界是深蓝色的，海水里生长着各种各样的'鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。5、既然海底这么美，大家想不想用你的小巧手把它表现出来呢?6、板书课题:海底世界2、教授新课1、欣赏海底世界课件，激发孩子们的学习兴趣。2、小组讨论制作方法3、教师演示制作方法在制作过程中可通过剪、贴、画等方法进行制作。3、学生动手操作，教师巡回指导要求:1、能抓住鱼的基本特征进行制作。2、造型要新颖、独特。3、要保持地面干净，在制作过程中要注意安全。4、作业展评大家互相欣赏对方的作品，谈谈自己的体会。5、课堂今天，这节课就上到这儿，希望以后大家能创作出比海底世界更美好的景象。海底世界教案篇3执教时间：20xx年4月24日上午第二节执教班级：三（一）班教学内容：苏教版小学语文三年级下册第22课《海底世界》教材分析：这篇课文是一篇精美的讲读课文。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。教学目标：1、凭借生动形象的语言文字，感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣；2、注意句与句之间的联系，能找出课文第3、4自然段的中心句，体会海底动物种类之多及作者如何将动物活动的有趣写具体；3、能有感情地朗读课文。会用“窃窃私语”造句。教学重难点：1、了解海底景色奇异和物产丰富的特点是教学的重点2、难点是知道句与句之间的联系，能体会作者把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法。教学准备：多媒体课件教学课时：第二课时教学过程：一、谈话导课，齐读课题二、精读课文1、课文一开始向我们提出了什么问题？指名读第一自然段。2、文章是怎么回答这个问题的.？指名读最后一个自然段。板书：景色奇异，物产丰富3、教学文章第二自然段（1）多媒体播放海面动画，请学生从第二自然段找相关词语描述（波涛汹涌）(2)多媒体播放海底动画，师引读——海底依然是宁静的。给“依然”找近义词。（3）那么海底是否一点儿声音也没有呢？师引读——也不是(生读)，理解词义“是否”，学会设问句，女生问，男生答。（4）多媒体播放海底声音如果你用上特制的水中听音器，你能听到哪些声音？师引读：有的像……有的像……有的像……有的像体会比喻句的好处，再次播放海底声音，你还听到了哪些声音，练习用：“有的像……”写句子，体会文章中省略号的作用。（5）海底虽然是宁静的，但如果不用上特制的水中听音器，根本无法听到海底小动物们的声音，引导学生找重点词（窃窃私语）。理解词义，并用“窃窃私语”造句。（6）假如现在我们的教室就是海底世界，你能和同桌一起窃窃私语，模仿海底小动物的声音吗？（7）有感情的朗读海底动物声音一段。板书：海底宁静有声音（8）师引读：它们吃东西的时候发出一种声音……发出警报板书：不同情况不同声音（9）指导学生理解句与句之间的关系。4、教学文章第三～五自然段（1）海底物产丰富表现在哪几个方面？生快速默读。板书：动物植物矿产（2）学习课文第三自然段①找一找文中一共写了几种动物。②找中心句。③多