教案-全国-2012_九年级化学第二轮考标复习 身边的化学物质（地球周围的空气）教案 人教新课标版.rar

-1-用心爱心专心九年级化学复习课教案第二轮第三单元身边的化学物质（地球周围的空气）一、考标解读：1、说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。2、知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。3、知道实验室中如何制取氧气二、典例分析：例1、（09年湘潭）下列物质在氧气中燃烧有关现象的描述，正确的是A.铁——火星四射B.硫——黄色火焰C.磷——黑色固体D.镁——蓝色火焰例2、（09年湘潭）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：⑴写出有标号的仪器名称：①_________；②_________。⑵实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是________。若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先_______________后_______________，防止水倒流，炸裂试管。若需要回收反应后试管中的二氧化锰(二氧化锰难溶于水)，可采取的方法是：将试管中的固体倒入烧杯、加足量的水溶解、_________、洗涤、干燥。⑶若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式为_______________。检验一瓶气体是氧气的方法为________________________________________________。⑷如果用D装置收集氧气，则氧气由______端通入(填“a”或“b”)。中考要求：1、题型：以选择、实验探究题为主。2、要求：（1）认识空气的成分，知道空气污染（2）知道氧气的性质及其制取三、知识要点：1、空气的组成：氮气：78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他：0.03%2、实验：空气中氧气含量的测定3、空气污染及其防治4、氧气的性质5、氧气的实验室制取：（1）原理：（2）装置：（3）收集（4）检验与验满6、氧气的实验室制取步骤：“茶（查）庄（装）定点收利（离）息（熄）”四、达标练习：1、“酸雨”是空气污染后造成的严重危害之一。由二氧化硫气体引起的“酸雨”，其形成过程可近似地看成是：排放到空气中的二氧化硫与潮湿空气中的氧气和水蒸气，在空气中粉尘的催化下化合生成硫酸。其化学方程式可表示为：__________________________________。2、在生产和生活中，常有下列行为：（1）家庭垃圾按无机垃圾、有机垃圾、有毒垃圾分类倾倒（2）随意丢弃一次性快餐盒和塑料制品（3）未经处理的工业“三废”利用晚间直接排放（4）植树造林，加大绿化面积（5）生活污水的任意排放请你反思一下，你是否有这些行为？其中可造成环境污染的行为是_______________3、某白色晶体A加热到较高温度时，可产生无色气体B。某学生在同质量的A中加入紫黑色固体C后，混合加热，发现A的反应速率明显加快，而且还可以得到较多量的B。点燃淡黄色粉末D，将D在B中燃烧产生蓝紫色火焰，同时有刺激性气体E生成。写出相关的化学式。A__________B__________C__________D__________E__________五、拓展与提高1、在空气中氧气含量的测定实验中，对该实验认识不正确的是（）A红磷的量不足会影响实验结论B装置不漏气是实验成功的重要因素之一C将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D钟罩内气体压强的减少会导致水面的上升2、在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不混入其他气体，可以使用的可燃物是（）A红磷B木炭C铁D硫3、某实验测出的人呼吸中各种气体的体积分数如下表所示。气体吸入气体呼出气体X78%75%Y21%15%CO20.03%3.68%H2O0.06%5.44%其他0.91%0.88%（1）请你判断：X是_________，Y是__________。（填化学式）（2）请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是_____________。（填化学式）（3）请你证明：呼出气体中含有水蒸气。你的实验方法是____________________________。（4）请你分析X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减少了，原因是_____________________________________________________4、现有木炭、硫粉、红磷、镁带、铁丝、高锰酸钾、氯酸钾、碱式碳酸铜，请回答（用化学式回答）（1）在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧的是______________（2）暗红色，在氧气中燃烧产生大量白烟，可用来制造烟幕弹的是__________________（3）燃烧产生刺激性气味气体的是____________