试题-天津-2009_天津市2008届高三物理六校第二次联考试题.rar

用心爱心专心天津市2008届高三年级六校第二次联考物理试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。共100分。考试用时90分钟。第I卷（选择题共42分）注意事项：1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考号、科目涂写在答题卡上。2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试卷上的无效。一、选择题（本题共14小题，每题的四个选项中只有一个正确答案，每题3分，共42分）1．如图所示，质量为m的木块A放在斜面体B上，若A和B沿水平方向以相同的速度v0一起向左做匀速直线运动，则A和B之间的相互作用力大小为（）A．mgB．mgsinθC．mgcosθD．02．如图（a）所示，水平面上质量相等的两木块A、B用一轻弹簧相连接，整个系统处于平衡状态.现用一竖直向上的力F拉动木块A，使木块A向上做匀加速直线运动，如图（b）所示.研究从力F刚作用在木块A的瞬间到木块B刚离开地面的瞬间这一过程，并且选定该过程中木块A的起点位置为坐标原点，则图（c）中可以表示力F和木块A的位移x之间关系的是（）3．如图所示，固定的锥形漏斗内壁是光滑的，内壁上有两个质量相等的小球A和B，在各自不同的水平面做匀速圆周运动，以下说法正确的是（）A．小球的线速度VA>VBB．小球的角速度ωA>ωBC．小球的加速度aA>aBD．小球对内壁压力NA>NB4．利用传感器和计算机可以研究快速变化的大小，实验时，把图甲中的小球举高到绳子的悬点O处，然后让小球自由下落.用这种方法获得的弹性绳的拉力随时间变化图线如图乙所示.根据图线所提供的信息，以下判断正确的是（）A．t1、t2时刻小球速度最大B．t2、t5时刻小球的动能最小C．t3、t4时刻小球的动量相同D．小球在运动过程机械能守恒5．2004年，在印度尼西亚的苏门答腊岛近海，地震引发海啸，造成了重大的人员伤亡，海啸实际上是一种波浪运动，也可称为地震海浪，下列说法中正确的是（）A．地震波和海啸都是由机械振动引起的机械波B．波源停止振动时，海啸和地震波的传播立即停止C．地震波和海啸都只有纵波D．地震波和海啸具有能量，随着传播将愈来愈强6．如图所示，一绝热的内壁光滑的厚壁容器装有一个大气压的空气，它的一端通过胶塞插进一支灵敏温度计和一根气针；另一端有一可移动的胶塞（用卡子卡住）.用打气筒慢慢向容器内打气，当容器内空气的压强增大到一定程度时停止打气，读出灵敏温度计的示数，则下列说法中可能正确的是（）A．打开卡子，胶塞向右移动，气体压强减小，温度计示数不变B．打开卡子，胶塞向右移动，气体压强不变，温度计示数减小C．打开卡子，胶塞向右移动，气体压强减小，温度计示数减小D．打开卡子，胶塞向右移动，气体压强不变，温度计示数增大7．物理学中研究问题有多种方法，有关研究问题的方法叙述错误的是（）A．在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非,是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法B．探究加速度与力、质量三个物理量之间的定量关系，可以在质量一定的情况下，探究物体的加速度与力的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与质量的关系。最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的控制变量的研究方法C．探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化情况D．如果电场线与等势面不垂直,那么电场强度就有一个沿着等势面的分量,在等势面上移动电荷静电力就要做功。这里用的逻辑方法是归纳法8．一半径为r的带正电实心金属导体球，如果以无穷远点为电势的零点，那么在如图所示的4个图中，能正确表示导体球的电场强度随距离的变化和导体球的电势随距离的变化的是（图中横坐标d表示某点到球心的距离，纵坐标表示场强或电势的大小）（）A．图甲表示场强大小随距离变化的关系，图乙表示电势大小随距离变化关系B．图乙表示场强大小随距离变化的关系，图丙表示电势大小随距离变化关系C．图丙表示场强大小随距离变化的关系，图丁表示电势大小随距离变化关系D．图丁表示场强大小随距离变化的关系，图甲表示电势大小随距离变化关系9．人从高处跳到低处时，为了安全，一般都是让脚尖先着地。这是为了（）A．减小冲量B．使动量的增量变得更小C．增长和地面的冲击时间，从而减小冲力D．增大人对地的压强，起到安全作用10．我国第一颗绕月探测卫星——“嫦娥一号”于2007年10月24日晚发射成功。受运载火箭发射能力的局限，卫星谢谢不能直接被送入最终轨道，而要在椭圆轨道上先行过度.为了充分利用燃料、有效发挥发动机性能，同时为了方便地面控制，“嫦娥一号”设计了一次远地点变轨和三次近地点变轨，轨道的示意图如图所示.其中A为近地点.轨道1为16小时轨道，轨道2为24小时轨道，轨道3为48小时轨道.设卫星