试题-全国-2016_八年级语文上册 第六单元综合检测（2） 新人教版.doc

3第六单元综合检测（2）③、或以钱币乞之（有的）绝：①1、沿溯阻绝（隔绝）②、绝巘多生怪柏（极）③、哀转久绝（消失）④、率妻子邑人来此绝境（隔绝）⑤、佛印绝类弥勒（极）良：①、有良田美池桑竹之属（好，优良）②、良多趣味（确实）素：①、素湍绿潭（白色）②、可以调素琴（不加修饰的）③、又留蚊于素帐中（未染色的）故：①、故渔者歌曰（所以）②、故人不独亲其亲（所以）至：①、至于夏水襄陵（表示另起话题，至于）②、每至晴初霜旦（到）2、略无________阙_________曦___________襄_________沿_________溯___________虽__________奔____________以_________疾_________素湍____________漱__________清荣峻茂_______________旦__________肃_________属引___________3、我能用现代汉语翻译下列句子。①自非亭午夜分，不见曦月。②虽乘奔御风，不以疾也。③至于夏水襄陵，沿溯阻绝。④素湍绿潭，回清倒影4.与李白的《朝发白帝城》中的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”一句意思相应的句子是：（朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。5.我能根据课文内容理解填空。①第⑶段中“素湍绿潭，回清倒影”一句写出了江水的季节特点。（素）（绿）色彩互异，（湍）（倒）动静相杂，相映成趣，令人无限遐想。②“清荣峻茂”四字状四物：以“清”字状（水），以“峻”状（山），以“荣”状（柏树），以“茂”字状（草）。5.、古人常用“三”字形容“多”或者“少”，如文中“猿鸣三声泪沾裳”。请你也举出两个含“三”字，其含义也是表示“多”或者“少”的成语、俗语、典故等。我的积累：（三言两语）（三头六臂）（三人行必有我师）6、文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的（侧面）描写手法，其作用是（渲染出三峡秋景的凄清萧瑟，表明人们的感伤之情。）7．请分别概括三峡四个季节的特点。①夏季：水势迅急凶猛②春冬：景色秀丽奇绝③秋季：萧瑟凄凉4．填写出描写三峡形势的语句。①体现三峡长的语句是：（三峡七百里）②正面写夏水之大的句子是：（夏水襄陵，沿溯阻绝。）③体现三峡窄的语句是：（重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。）④表现山河秀丽的语句是：（素湍绿潭，回清倒影）⑤正面描写猿鸣的句子是：（常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。）二、比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成9—12题。(18分)【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。12．填空。(8分)(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和“__________”。乙文写景的名句是“__________”。(4分)(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。(4分)【答案】(一)(18分)9．解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民。10．(1)消散(2)参与，这里指欣赏(3)睡觉(4)只是11．(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。(2)我们一起在庭院中做步。12．(1)猿鸟乱鸣沉鳞竞跃庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2)山川月色(月夜)热爱自然，沉醉山水(意思对即可)但少闲人如吾两人者耳阅读下面的语段，完成后面的练习浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。１、选段从哪四个方面描写浙江之潮？２、这个段落的描写突出了浙江之潮的什么特点？３、引用杨诚斋的诗句有什么作用？二、阅读《观潮》选段，完成后面的题目每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇