试题-全国-2009_九年级语文上册综合能力检测卷新课标人教版.rar

用心爱心专心新课标人教版九年级语文上册综合能力检测卷一、积累与运用（共10分）1．根据提示默写古诗文句子。（4分）（1）愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着。李清照的《武陵春》化虚为家，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是，。（2）辛弃疾的《破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词充分表达作者作战目的和最高理想的句子是，。（3）《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是“，，。”（4）古代有不少写“雪”的诗篇，请你写出两个含“雪”字的诗句。（要求出自不同的诗篇，课内外均可。）①②2．下列加点字注意有错误的一项是（1分）（）A．旁骛（wù）亵渎（xiè）恪尽职守（kè）B．庸碌（lù）扶掖（yè）重蹈覆辙（zhé）C．狡黠（xiá）滞碍（zhì）咬文嚼字（jué）D．拮据（jié）栈桥（zhàn）精血诚聚（jù）3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（1分）（）①中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪，获得了海冰变化的第一手资料。②中国政府一贯致力于世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。③春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更出迷人的风姿。A．监测维护显现B.检测维护显见C．检测维持显现D.监测维持显见4．在下面语段上填上关联词语。（1分）有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去看木头的年轮。真正去认识一棵树，必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到。同样，当我们正视生命时只从细微末节着眼，是对自己生命的一种侮蔑。5．在下面文字的横线上填上恰当的句子。（只填序号）（1分）爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝，；让那安闲的雨丝，；让那多情的雨丝，；让那无声的雨丝。①抹去你思维的俗②诉说你心中的爱③洗去你心灵的尘④拔动你心底的弦6．仔细观察下图，按要求回答。（2分）（1）天明起来上学，发现自己家的房子下的小山变成这个样子，你会怎么想；家里的人还浑然不知，你怎么做？二、文言文阅读（共20分）阅读下面文言文，完成文后各题。（一）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。7．解释下列句中加点的词。(2分)(1)广故数言欲亡。数：(2)王侯将相宁有种乎宁：8．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。9．从选文看，起义的第一步是；激励众人反抗决心的一句话是。(2分)10．文中画横线的两句话说明了什么问题?(2分)11．这段文字写的是起义开始的情形，能准确表示起义步骤的三个关键词语是、、(2分)。12．回顾全文，有一句话既表现陈胜豪壮的性格和反抗的信念，又能表现他出众的宣传才能。试将这句话默写下来。(2分)(二)人有负盐负薪者李延寿人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉①背之物。惠②遣争者出，顾州纪纲③曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。注：①藉(jiè)：垫、衬。②惠：即李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③顾州纪纲：回头看着州府的主簿。13．下面句子中加点的“以”，跟“以杖击之”的“以”意义和用法相同的一项是(2分)()A．是以先帝简拔以遗陛下B．域民不以封疆之界C．徐喷以烟D．不以千里称也14．解释加线句子在文中的含意。(2分)15．李惠是一个怎样的人?文中的哪些语句能体现出来?(2分)16．读了这则故事，你明白了一个什么道理?请简要说一说。(2分)三、现代文阅读(共40分)阅读下面文字，完成文后各题。（一）然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢?有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到播花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。对此我完