说声对不起教学设计.docx
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《说声“对不起”》教学设计《说声“对不起”》教学设计第一课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识生字15个。3、理解课文内容,了解小学生应该在学习、生活中养成良好的行为习惯,从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。教学重难点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容。教学准备:小黑板,生字、词卡片。课型:课文教学方法:谈话、小组合作式教学步骤:—、导入新课。1、指名说说:自己知道哪些礼貌用语,它们在什么情况下用?2、同学们,今天我们一起去看看有关两个小朋友使用礼貌用语的故事。3、板
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本文格式为Word版,下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页《说声“对不起”》教学设计教学要求:1、通过读课文,理解课文内容;通过讨论交流,明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉,承认错误。2、找出文中描写心理活动的语句,反复朗读我的嗓子眼儿像堵了块石头似的,连一个字都吐不出这句话,联系上下文体会我的心情。3、引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯,从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。教学重点:通过读课文,理解课文内