试题-宁夏-2016_宁夏育才中学学益学区2016-2017学年高一物理上学期第二次月考试题.doc

9宁夏育才中学2016～2017学年第一学期高一物理月考（二）(试卷满分100分，考试时间为100分钟)一.单项选择题（每小题2分，共计40分。每个小题只有一个正确答案）1、下列关于重力和重心的说法，正确的是（）A．重力就是地球对物体的吸引力B．只有静止的物体才受到重力C．物体的重心只能在物体内D．重力是由于物体受到地球的吸引而产生的2、关于力的概念，下列说法正确的是()A．没有相互接触的物体间也可能有力的作用B．力是使物体位移增加的原因C．压缩弹簧时，手先给弹簧一个压力并使之压缩，弹簧压缩后再反过来给手一个弹力D．力可以从一个物体传给另一个物体，而不改变其大小3、下列说法中正确的是（）A．只要两个物体互相接触，就一定会产生弹力B．只要物体发生形变，就一定能产生弹力C．书对支持面的压力是由于支持面发生弹性形变而产生的D．摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势或相对运动的方向相反4、如图所示，物体A静止于水平桌面上，下列说法中正确的是（）A．桌面受到的压力就是物体的重力B．桌面受到的压力是由它本身发生微小形变而产生的C．物体由于发生了微小形变而对桌子产生了压力D．桌子对物体的支持力等于重力，是因为支持力和重力是一对相互作用力5、探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂12N的重物时，弹簧长度为0.16m；悬挂20N的重物时，弹簧长度为0.20m，则弹簧的劲度系数k为（）A.75N/mB.100N/mC.200N/mD.250N/m6、如图所示，弹簧秤和细绳重力不计，不计一切摩擦，物体重G＝10N，弹簧秤A和B的读数分别为（）A．10N，0NB．10N，20NC．10N，10ND．20N，10N7、如图所示，一劲度系数为k的弹簧，下端悬挂一重物，重物质量为m，平衡时物体在a位置．现用力将物体由a向下拉长x至b位置，则此时弹簧的弹力为（）A．kxB．mg＋kxC．mg－kxD．以上说法都不正确8、如图所示，位于水平桌面上的物块P质量为2m，由跨过定滑轮的轻绳与质量为m的物块Q相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的．已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计．若用一水平向右的力F拉Q使它做匀速运动，则PQ间绳的大小为（）A．3μmgB．4μmgC．5μmgD．6μmg9、木块A、B分别重50N和30N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.2与A、B相连接的轻弹簧被压缩了5cm,系统置于水平地面上静止不动.已知弹簧的劲度系数为100N/m.用F=1N的水平力作用在木块A上,如图所示,力F作用后（）A.木块A所受摩擦力大小是4N,方向向右B.木块A所受摩擦力大小是9N,方向向右C.木块B所受摩擦力大小是4N,方向向左D.木块B所受摩擦力大小为6N,方向向左10、A、B、C三物块的质量分别为M，m和m0，作如图所示的连接．绳子不可伸长，且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计．若B随A一起沿水平桌面做匀速运动，则可以断定（）A.物块A与桌面之间有摩擦力，大小为m0gB.物块A与B之间有摩擦力，大小为m0gC.桌面对A，B对A，都有摩擦力，两者方向相同，合力为m0gD.桌面对A，B对A，都有摩擦力，两者方向相反，合力为m0g11、有三个力：F1=3N，F2=5N，F3=9N，则（）A．F1可能是F2和F3的合力B．F2可能是F1和F3的合力C．F3可能是F1和F2的合力D．上述结论均不正确12、如图所示，光滑斜面上的物体所受的重力分解为、两个力，下列结论正确是()A．是斜面作用在物体上使物体下滑的力，是物体对斜面的正压力B．物体受、、、四个力作用C．物体只受、的作用D．、、三个力的作用效果跟的作用效果相同13、如图所示，被轻绳系住静止在光滑斜面上的小球．若按力的实际作用效果来分解小球受到的重力G，则G的两个分力的方向分别是图中的（）A.1和4B.3和4C.2和4D.3和214、如图4所示，小强用与水平方向成θ角的轻绳拉木箱，未拉动，此时绳中拉力为F，则木箱所受摩擦力的大小为（）A．FB．FsinθC．0D．Fcosθ15、漫画中的大力士用绳子拉动汽车，绳中的拉力为F，绳与水平方向的夹角为θ．若将F沿水平和竖直方向分解，则其竖直方向的分力为（）A．FsinθB．FcosθC．D．16、如图所示，质量为m的小物体静止于木板边缘．开始时木板水平放置，现使木板绕其另一端O沿逆时针方向缓缓转过α角，在转动过程中，小物体始终相对木板静止，则这一过程中下列说法中错误的是（）A．板对物体的支持力不断增大B．板对物体的摩擦力不断增大C．物体对板的压力不断减小D．物体所受合力始终为017、如图所示，一橡皮绳（遵从胡克定律）一端固定在O点，另一端系在一物块上，开始时，物块静止在水平面上的A点，此时橡皮绳已处于伸长状态，然