试题-宁夏-2016_宁夏育才中学2014-2015学年高一物理上学期期中试题（无答案）.doc

6宁夏育才中学2014--2015学年第一学期高一年级期中物理试题总分：100分时间：100分钟一.单选题（共有14道小题，每题3分，共计42分）1.下列说法中，加点的人或物可看成质点的是（）A．研究一列火车通过长江大桥所需的时间B．乒乓球比赛中，运动员发出的下旋球C．研究在冰面上旋转的花样滑冰运动员动作D．用GPS确定驱逐舰在大海中的位置2.将一小球竖直向上抛出，经时间t回到抛出点，此过程中上升的最大高度为h。在此过程中，小球运动的路程、位移和平均速度分别为（）A．路程2h、位移0、平均速度2h/tB．路程2h、位移0、平均速度0C．路程0、位移2h、平均速度0D．路程2h、位移h、平均速度2h/t3．下列说法中正确的是（）A．匀速运动就是匀速直线运动B．对于匀速直线运动来说，路程就是位移C．物体的位移越大，平均速度一定越大D．物体在某段时间内的平均速度越大，在其间任一时刻的瞬时速度也一定越大4．关于速度、速度变化量、加速度的关系,下列说法中正确的是（）A.运动物体的速度越大,其速度变化量一定越大B.运动物体的速度越大,其加速度一定越大C.运动物体的速度变化量越大,其加速度一定越大D.运动物体的速度变化越快,其加速度一定越大5．某人沿直线做单方向运动，由A到B的速度为，由B到C的速度为，若，则这全过程的平均速度是（）A．B．C．D．6.A为实心木球，B为实心铁球，C为空心铁球。已知三个球的直径相同，A、C球质量相同。它们从同一高度同时由静止开始下落，运动中空气阻力不计，以下说法中正确的是（）A．三个球同时落地B．A球先落地C．B球先落地D．C球先落地7.意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》一书中，详细研究了落体运动，他所运用的方法是()A．假设－观察－逻辑推理（包括数学推演）－实验检验－修正推广B．观察－假设－逻辑推理（包括数学推演）－实验检验－修正推广C．逻辑推理（包括数学推演）－假设－观察－实验检验－修正推广D．逻辑推理（包括数学推演）－观察－假设－实验检验－修正推广8.汽车以10m/s的速度匀速行驶，突然前方出现障碍物，司机立即刹车，刹车距离为20m，以初速度方向为正，则汽车的加速度为()A．－2.4m/s2B.－2.5m/s2C.2.4m/s2Ｄ.2.5m/s29.质点做直线运动的位移x与时间t的关系为（各物理量均采用国际单位），则该质点()A、第1s内的位移是5mB、前2s内的平均速度是6m/sC、任意相邻的1s内位移差都是1mD、任意1s内的速度增量都是2m/s10.某物体运动的s-t图象如图所示，则物体（）A．物体沿下坡运动B．做速度越来越小的直线运动C．朝某一方向直线运动，然后反向直线运动D．做匀速直线运动11．一辆汽车从静止开始由甲地出发，沿平直公路开往乙地，汽车先做匀加速运动，接着做匀减速运动，开到乙地刚好停止，其速度—时间图象如图所示，那么在0～t0和t0～3t0这两段时间内的()A．加速度大小之比为3∶1B．加速度大小之比为2∶1C．位移大小之比为2∶1D．平均速度大小之比为2∶112．如图所示的位移(x)—时间(t)图象和速度(v)—时间(t)图象中给出四条图线，甲、乙、丙、丁代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的是()A．甲车做直线运动，乙车做曲线运动B．0～t1时间内，甲车通过的路程大于乙车通过的路程C．0～t2时间内，丙、丁两车在t2时刻相距最远D．0～t2时间内，丙、丁两车的平均速度相等13.甲、乙、丙三辆汽车以相同的速度经过某一路标，以后甲车一直做匀速直线运动，乙车先加速后减速，丙车先减速后加速，它们经过下一路标时的速度又相同，则（）A甲车先通过下一路标B乙车先通过下一路标C丙车先通过下一路标D三车同时到达14.一矿井深125m，在井口每隔一段时间落下一个小球，当第11个小球刚从井口开始下落时，第一个小球恰好到达井底，则相邻两个小球开始下落时间间隔为()（g＝10m/s2）A.0.1sB.0.3sC.0.5sD.0.8s二.多选题（共有5道小题，每题4分，共计20分。每道题至少有两个选项正确，全部选对得4分，选不全得2分，错选不得分）15.如图所示，为一个做直线运动物体的x-t图象，则下列说法正确的是（）A、OA段物体向正方向运动，AB段物体向正方向运动，BC段也向正方向运动B、OA段与BC段物体运动方向相同,AB段物体静止不动C、OA段、AB段、BC段物体通过的位移均相同D、因OA段和BC段物体通过的位移相等，所用时间相等，所以OA与BC段的速度相同16.甲､乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向做直线运动,t=0时刻同时经过公路旁的同一个路标.在描述两车运动的v-t图中(如图),直线a､b分别描述了甲､乙两车在0-20s的运动情况.关于两车之间的位置关系,下列说法