试题-宁夏-2015_宁夏大学附中2014-2015学年高一物理上学期期中试卷（含解析）.doc

-13-宁夏大学附中2014-2015学年高一上学期期中物理试卷一、单项选择题（本题包括12小题，每小题4分，共48分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1．（4分）下面关于质点的说法正确的是（）A．原子核很小，所以可以当作质点B．太阳很大，所以不可以当作质点C．研究地球的自转时，可把地球当作质点D．研究火星的公转时，可把火星当作质点2．（4分）关于位移和路程的说法中正确的是（）A．位移的大小和路程的大小总是相等的，只不过位移是矢量，而路程是标量B．位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的C．运动物体的路程总大于或等于位移的大小D．当质点做单方向直线运动时，位移就是路程3．（4分）下列说法正确的是（）A．在时间轴上第一秒就是1～2sB．第3s末与第4s初是同一时刻C．在5s内就是从4s末到5s末这1s的时间D．第5s是一个时刻4．（4分）下列几组物理量中，全部是矢量的是（）A．速度、速率、加速度B．加速度、速度变化量、速度C．路程、时间、速率D．位移、时间、速度5．（4分）作变速直线运动的物体，在前一半路程内的平均速度的大小为2km/h，后一半路程内的平均速度的大小为6km/h，则在全程范围内的平均速度的大小是（）A．4.0km/hB．3.50km/hC．5.0km/hD．3.0km/h6．（4分）关于速度，下述说法正确的是（）A．瞬时速度是物体在某段时间内的速度B．平均速率就是平均速度的大小C．子弹射出枪口的速度是瞬时速度D．平均速度等于路程与运动时间的比7．（4分）关于速度、加速度正确的说法是（）A．物体有加速度，速度就一定增加B．物体加速度值减小，速度可能增大C．物体速度变化很大，则加速度一定很大D．物体的加速度方向和速度方向始终相同8．（4分）甲、乙两物体由同一地点出发，其速度﹣时间图象如图所示，其中t2=2t1，则（）A．在t2时刻，甲、乙两物体相遇B．在t1时刻，甲、乙两物体相遇C．乙物的加速度小于甲物的加速度D．在t1时刻，乙物在前甲物在后9．（4分）有一物体做直线运动，其v﹣t图象如图所示，则该物体加速度与速度同向的时间是（）A．只有0＜t＜1sB．只有2s＜t3sC．0＜t＜1s和2s＜t＜3sD．0＜t＜1s和3s＜t＜4s10．（4分）一质点做匀加速直线运动，第三秒内的位移2m，第四秒内的位移是2.5m，那么以下说法中不正确的是（）A．这两秒内平均速度是2.25m/sB．第三秒末即时速度是2.25m/sC．质点的加速度是0.125m/s2D．质点的加速度是0.5m/s211．（4分）汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，遇到紧急情况时刹车减速，加速度大小为5m/s2，则从刹车开始的6s内汽车的位移大小为（）A．30mB．40mC．105mD．210m12．（4分）一小球沿斜面滑下，依次经过A、B、C三点，已知AB=6m，CB=10m，小球经过AB和BC两段所用的时间均为2s；则小球在经过A、B、C三点的速度大小分别为（）A．2m/s3m/s4m/sB．2m/s4m/s6m/sC．3m/s4m/s5m/sD．3m/s5m/s6m/s二、实验题（本题包括3小题，共16分）13．（3分）老师在做“用直尺测同学的反应时间”的实验时，若测出某同学捏住直尺时，直尺下落的高度为5cm，那么这位同学的反应时间是（取g=10m/s2）14．（3分）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上．A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面B．把打点计时器固定在长木板的没有滑轮的一端，并连好电路C．换上新的纸带，再重做两次D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面E．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动F．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码G．断开电源，取出纸带．15．（10分）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5的6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零点跟“0”计数点对齐，由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离填入下列表格中．距离d1d2d3测量值/cm计算小车通过计数点“2”的瞬时速度为v2=m/s．小车的加速度是a=m/s2．三、计算题．本题共3小题，共36分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．16．（13分）如图所示为某高楼电梯上升的速度﹣时间图象，试求：（1）分别求出1﹣2s；5﹣8s两段的加速度；（2）分别求出t1=1.2s和t2=6.5s时刻的速度；（3）求