试题-四川-2015_四川省雅安中学2014-2015学年高一物理上学期期末模拟试卷（含解析）.doc

14四川省雅安中学2014-2015学年高一上学期期末物理模拟试卷一、选择题：（每小题至少有一个选项是正确的，请把正确的答案填入答题卡中，每小题4分，共44分，漏选得2分，错选和不选得零分）1．（4分）下列说法中正确的是（）A．只有处于静止状态或匀速直线运动状态的物体才具有惯性B．物体做变速运动时，其惯性也不断变化C．物体的运动状态在改变，此时物体一定受到力的作用D．物体不受外力的作用，物体一定处于静止状态2．（4分）物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力（）A．就是物体的重力B．大小等于物体的重力C．这个压力是由于地球的吸引而产生的D．这个压力是由于桌面的形变而产生的3．（4分）关于静摩擦力，下列说法正确的是（）A．静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反B．静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C．受静摩擦力作用的物体一定是静止的D．对一个条件确定的接触面而言，静摩擦力的大小是不能变化的4．（4分）一物体放在粗糙水平面上保持静止，当加一个不大的且与水平方向成θ角的推力F后，仍保持静止，如图所示．则下列说法不正确的是（）A．物体所受的合力增大B．物体受水平面的支持力增大C．物体受静摩擦力增大D．物体所受的合力不变5．（4分）如图所示，质量不计的定滑轮通过轻绳挂在B点，另一轻绳一端系一重物C，绕过滑轮后另一端固定在墙上A点．现将B点或左或右移动一下，若移动过程中AO段绳子始终水平，且不计摩擦，则悬点B受绳拉力F的情况是（）A．B左移，F增大B．B右移，F增大C．无论B左移右移，F都保持不变D．无论B左移右移，F都增大6．（4分）两个人以相同的速率同时从圆形轨道的A点出发，分别沿ABC和ADC行走，如图所示，当他们相遇时不相同的物理量是（）A．速度B．位移C．路程D．速率7．（4分）对于速度、速度变化、加速度之间的关系，正确的说法是（）A．速度较小的物体，速度变化一定很小B．速度较小的物体，加速度一定很小C．速度变化较快的物体，速度变化一定较大D．速度变化较慢的物体，加速度一定较小8．（4分）甲、乙两物体均做直线运动，其速度图象如图所示，则下列说法中正确的是（）A．甲、乙两物体都做匀变速直线运动B．甲、乙两物体做相向的匀速直线运动C．t1时刻甲、乙两物体相遇D．t2时刻甲、乙两物体速度相等9．（4分）甲、乙两物体所受的重力之比为1：2，甲，乙两物体所在的位置高度之比为2：1，它们各自做自由落体运动，则（）A．落地时的速度之比是：1B．落地时的速度之比是1：1C．下落过程中的加速度之比是1：2D．下落过程中加速度之比是2：110．（4分）两个物体从同一地点先后自由下落，甲比乙先下落3s，下面说法正确的是（）A．甲相对乙的运动是匀速直线运动B．两物落地之前总保持45m的距离C．两物体的距离越来越小D．两物体的距离越来越大11．（4分）甲物体以速度v0做匀速直线运动，当它运动到某一位置时，该处有另一物体乙开始做初速为0的匀加速直线运动去追甲，由上述条件（）A．可求乙追上甲时乙的速度B．不能求乙追上甲时乙走的路程C．可求乙从开始起动到追上甲时所用的时间D．可求乙的加速度二、填空题（每空3分，共21分）12．（3分）如图，重G=10N的光滑球与劲度系数为k=1000N/m的上、下两轻弹簧相连，并与AC、BC两光滑平板相接触，若弹簧CD被拉伸量、EF被压缩量均为x=0.5cm，则小球受力的个数为个．13．（3分）一子弹沿水平方向连续穿过三块厚度相同的同种材料制成的三块木块后，速度恰好为零，设子弹穿过木块的运动是匀变速直线运动，穿第三块历时s，则子弹穿过三块木块经历的总时间为．14．（3分）屋檐上每隔相等的时间积成一滴水落下，当第一滴水落地时，第五滴水刚好开始下落，此时第四、五滴水之间的距离为1m，则屋檐距离地面的高度为m．15．（3分）如图为10分度的游标卡尺测量钢管内径时的示数，其示数为cm．16．（9分）图是某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验中的一条纸带，每相邻两个计数点中间都有四个点未画出．打点计时器接在频率为50Hz的电源上．则vB=，vA=，纸带的加速度a=．三、计算题（共35分）17．（9分）矿井底部的升降机，从静止开始作匀加速直线运动，经过5s速度达到4m/s，接着又以这个速度匀速上升了20s，然后作匀减速运动4s恰好停在井口，求矿井的深度．18．（9分）一木箱放在水平地面上，木箱质量为m，用水平推力F1即可使物体做匀速直线运动，现改用与水平方向成θ角的斜向上的拉力F2去拉物体，也使它做匀速直线运动，如图所示，求这个拉力F2的大小．19．（9分）物体做匀变速直线运动的初速度v0=2m/s，加速度a=1m/s2，则物体从第4s初至第6s末这段时间内平均速度和位移各是多大？20．（8分）如图所示，在水平桌面上