西藏拉萨市那曲第二高级中学2019_2020学年高一语文上学期期末考试试题含解析.doc

-16-西藏拉萨市那曲第二高级中学2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题（含解析）一、选择题1.下面加点字的读音完全相同的一项是A.刚强强健牵强强词夺理B.处理处置处罚处心积虑C.和平柔和和面随声附和D.重视繁重慎重重蹈覆辙【答案】B【解析】【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。本题要求选择“下面加点字的读音完全相同的一项”。A项，“刚强”和“强健”中的“强”都读（qiáng）；“牵强”和“强词夺理”中的“强”都读（qiǎng）。B项，四个词语的“处”都读（chǔ）。C项，“和平柔和和面随声附和”中的“和”分别读（hé）（hé）（huó）（hè）。D项，“重视繁重慎重”三个词语中的“重”读（zhòng）；“重蹈覆辙”中的“重”读（chóng）。故选B。【点睛】字音题应注意“据义定音”的方法，要多积累总结、归类；要采取“记少不记多”的原则，多摸索规律，结合词义、词性、运用的场合等理解记忆。2.下列词语书写完全正确的一项是A.醇美审叛诘问美不盛收B.伫立荒诞厮叫滔滔不决C.慰藉深邃威慑卧薪尝胆D.修葺陪衬棉延沤心沥血【答案】C【解析】【详解】本题考查识记和正确书写现代常用规范汉字的能力。此类题主要考查形声字、形似字、生僻字的字形。平时要善于积累，同时要结合词义、词性、汉字“六书”等相关知识及技巧进行辨析。本题要求选择“下列词语书写完全正确的一项”。A项，“审叛”中的“叛”应写作“判”；“美不盛收”中的“盛”应写作“胜”。B项，“厮叫”中的“厮”应写作“嘶”；“滔滔不决”中的“决”应写作“绝”。C项，字形全部正确。D项，“棉延”中的“棉”应写作“绵”；“沤心沥血”中的“沤”应写作“呕”。故选C。3.下列各项词语中不能够完全构成反义词的一项是A.稀疏——稠密广阔——狭小B.稀薄——浓厚从容——匆忙C.卓越——杰出坦白——隐瞒D.敏锐——迟钝庄重——轻浮【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对反义词含义及其特点的把握。所谓反义词，即意思相反、相背的词语。本题要求选择“下列各项词语中不能够完全构成反义词的一项”。本题重点在考查审题能力，“不能够完全构成”，就是指每项中的两组词语，全部是反义词的应排除，全部都不是反义词的排除。A项，都是反义词，应排除。B项，全都是反义词，排除。C项，“卓越——杰出”是一组近义词；“坦白——隐瞒”是一组反义词。D项，都是反义词。故选C。4.下列句子中，横线上的词语使用不恰当的一项是A.老师告诉我们读书不能囫囵吞枣,要读深读透。B.科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。C.我们在阅读时，一定要全面浏览，认真体会，切不可断章取义。D.如果不能掌握科学的方法，就只能收到事半功倍的结果。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。做好这类题需要注意：①正确理解词语的含义，掌握词语用法；②注意成语潜在的感情色彩；③要注意成语的使用范围和搭配对象；④弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。本题要求选择“下列句子中，横线上的词语使用不恰当的一项”，宜采用排除法。A项，词语符合语境。“囫囵吞枣”，本义指把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。B项，词语符合语境。“束手无策”遇到问题，就像手被捆住一样，一点办法也没有。C项，词语符合语境。“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。D项，“事半功倍”，指只用一半的力气，而收到加倍的功效。形容用力小而收效大。语境是是说，如果不能掌握科学的方法，就不能收到较好的效果。而用“事半功倍”在句中显然不符合语境，恰巧弄反了，应选用“事倍功半”。“事倍功半”，指指工作费力大，收效小。故选D。5.将下列词语填入语段横线处,排序完全恰当的一项是①运用②拓展③安排④控制⑤提升可以说,是这些作品使我知道了什么是文学,他们有的是_____了我的境界,有的是_____了我的思维,有的是在写作上给我启示——怎样_____结构,怎样_____文字,怎样_____节奏。A.⑤④②③①B.②③⑤①④C.②⑤③④①D.⑤②③①④【答案】D【解析】【详解】本题考查学生的语言表达连贯能力以及词语运用能力。做题时，我们总是先要初步排序，确定相邻的句子，通过抓住体现句子之间联系的词语（如：复指词语，表示句间逻辑关系的关联词，标明主次轻重、时间、总括性的词，前后呼应的词语等）将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，形成一个个小组。然后再通过小组间的顺序（时间、空间、逻辑顺序）将各小组组合成一个大组，最终确定句子的正确语序。这其间要注意打乱