试题-全国-2009_九年级语文期末复习及考前模拟开明版知识精讲.rar

用心爱心专心初三语文期末复习及考前模拟开明版【同步教育信息】一.本周教学内容：期末复习及考前模拟二.重点、难点分析：（1）基础知识梳理：①汉语知识：语音（读准、拼对）标点（特殊标点的用法、句末标点）汉字（音、形、义）词（结合语境解词、选词填空、用词造句）短语（短语结构为选句填空服务）句子（掌握语法为答题服务——摘抄主语、谓语、宾语；答题的两个得分点）修辞[八种修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问）的辨识和作用、句子的简明、连贯、得体（重在考查结合语境的能力）、句式的变换和选择]②文学知识：小说、诗歌、戏剧、散文及其重要的作家作品③文体知识：——记叙文：记叙文六要素、记叙的顺序、记叙的人称、记叙的详略、记叙的材料与中心。——说明文：说明的对象、说明对象的特征、说明文的分类、说明顺序、说明方法、说明文语言的准确性。——议论文：(1)论点：作者对所论述的问题的见解和主张。(中心论点和分论点)(2)论据：用来证明论点的事实和道理。(分为:事实论据;道理论据)论据和论点的关系:证明和被证明的关系(3)论证：①论证方法：例证法；引证法；比喻论证法；对比论证法。②论证方式：立论、驳论。③反驳的三种方法：驳论点，驳论据，驳论证（背诵课文）（2）文言文阅读复习①字音②字义③句义④概括⑤理解性默写（3）现代文阅读复习（略）（4）作文三.考点透视试卷I，考查学生基础知识掌握的情况，一道大题，7个小题。试卷II，考查学生文言诗文的积累、文言文阅读、现代文阅读，共三道大题，分别为：默写、文言文阅读、现代文阅读。其中，现代文阅读又包括记叙文、说明文、议论文三种文体阅读。试卷III，考查学生的写作水平，一道大题。试卷I第1小题，题目要求选出“加点字读音都正确的”，这道题重点考查容易读错的字音，同时考查多音字在词语中的正确读音。第2小题，题目要求选出“没有错别字的”，这道题重点考查同音的别字。第3小题，题目要求选出“句中加点字解释都正确的”，这道题既考查是否有认真看课下注释的好习惯，又考查结合语境选择正确词义的能力。第4小题，题目要求选出“根据句意依次填写词语最恰当的”。这道题既考查对课文的熟悉程度，又考查结合语境选词填空的能力。第5小题，题目要求选出“依次填写关联词语都正确的”，这道题考查正确使用关联词的能力。第6小题，题目要求选出“排列语句顺序恰当的”，这道题考查学生结合语境正确排列语句的能力。第7小题，题目要求选出“作品都出自同一作家的”，这道题重点考查学生对作家作品等文学常识的积累。而考查方式又很有新意。首先学生要知道一些篇目分别出自哪位作家，又要细心看题，选出作品出自同一作家的一项。建议：（1）每学习一篇课文，应该落实应知应会的基础知识；（2）应该学会分析“其所以然”，逐步提高结合语境运用知识的能力。试卷II第二大题，默写，共6分。第8题——10题，考查学生对古诗、文中名句的掌握情况，根据上、下文，在横线上填写相应的内容，同时注意不写错别字。建议：（1）学习古代诗文，应该品味名篇名句，深入体会古代文化的深邃。（2）学习现代名篇，应该落实背诵，并进行仿写，为提高写作能力作铺垫。第三大题，文言文阅读。文言文阅读复习①字音②字义③句义④概括⑤理解性默写建议：注重积累常见的文言实词、虚词，掌握文言常见句式及固定结构，为了解文言文大意扫清障碍，为阅读课外文言文打基础。第四大题，现代文阅读。文体知识：——记叙文：记叙文六要素、记叙的顺序、记叙的人称、记叙的详略、记叙的材料与中心——说明文：说明的对象、说明对象的特征、说明文的分类、说明顺序、说明方法、说明文语言的准确性——议论文：(1)论点:作者对所论述的问题的见解和主张。(2)论据：用来证明论点的事实和道理。(分为：事实论据；道理论据)论据和论点的关系：证明和被证明的关系(3)论证：论证方法：例证法；引证法；比喻论证法；对比论证法。建议：（1）掌握文体知识，提高运用知识解决问题的能力；（2）养成良好的阅读习惯，注意准确的获取信息并运用新信息解决问题；（3）努力提高准确表达信息的能力；（4）学会领会文章的文化内涵。试卷III写作记叙文，应该通过记叙具体的人、事、景、物，表现最高尚的精神境界，以及为什么高尚；应该明确交待六要素和自己内心的感受，综合运用多种描写人物的方法；应该做到内容具体、中心明确、详略得当、结构合理、语句通畅、表达方式运用恰当。在此基础上，学生应该力求选材新颖、以情感人。【模拟试题】1.划线字注音错误最多的是A.脑髓suǐ卑劣liè恣情zì聆听língB.驯良xùn教诲huǐ侥幸jiǎo嫉妒jìC.解剖pōu贿赂lù遗诏zhào干涸héD.虐待nüè瑰丽guǐ洨河xiáo佳肴yáo2.没有错别字的是A.连缀分歧舒坦天翻地复B.掩映绽出硬实谈笑风声C.消遗营生虐待杞人忧天D.异