试题-全国-2007_初三语文综合练习1 开明版.rar

用心爱心专心初三语文综合练习1开明版【同步教育信息】一.本周教学内容：综合练习【模拟试题】一.基础知识：1.下面词语中加点字的注音不正确的一项是（）A．膝头（xī）字帖（tiè）挟（xié）B．磨损（sǔn）惩罚（chéng）哽（gěng）C．喧闹（xuān）纵身（zòng）捂（wǔ）D．气氛（fèn）强迫（qiǎng）皱（zhòu）2.句中有错字的是（）A．我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。B．但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。C．他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。D．我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。3.加点字字义解释有错误的一项是（）A．狼藉（乱七八糟的样子）触目伤怀(怀念)B．簌簌（纷纷落下的样子）惨淡（凄惨暗淡，不景气）C．赋闲（指失业在家）变卖典质(当)D．颓唐（衰颓败落）琐屑（细小而繁多的事情）4.下列加点的字读音完全相同的一项是（）A．哽咽咽喉细嚼慢咽狼吞虎咽B．数落数说数九寒天数典忘祖C．恶心凶恶恶贯满盈深恶痛绝D．提神提携提纲挈领提心吊胆5.选择恰当的词填在横线上。（1）我本来打算趁这一阵____（A.喧闹B．热闹C．喧哗）偷偷地溜到我的座位上去。（2）而且整个教室有一种不寻常的____（A.安静B．严肃C．肃静）的气氛。（3）最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样____。（A安静B．严肃C．肃静）6.下列句子划线成语使用不当的一项是（）A．我上课迟到，作业又没完成，正忐忑不安时，班主任向我走了过来。B．这件事一定要弄个水落石出。C．南山景色宜人，无论何时拾级登山，都会让人心旷神怡。D．虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。7.下列句子没有语病的一项是（）A．最近，杭州市文物研究部门展出了新出土的埋在雷峰塔下1000多年前的古文物。B．通过这次交通法规的教育，使我们进一步认识到做好安全工作的重要性。C．有没有错别字是评定好文章的标准之一。D．生活虽然给了她许多幸福，但她帮助人的热情没有降低。8.调整下列句子的顺序，使之成为语意连贯的一段话，将调整后的序号依次写在横线上。(1)象鼻虫根据各个小眼看到同一个物体的时间差以及自身在此期间飞过的距离，可以很快地“计算”出它相对于地面的飞行速度。(2)在飞行中，不同的小眼是在不同的时刻看到外界同一个物体的。(3)有一种小昆虫，叫象鼻虫，它的眼睛是复眼，呈半球形，许多小眼排列在曲面上。(4)它的眼睛竟是天然速度计。(5)这种地速计也可以用来测量导弹攻击目标时的相对速度。(6)模仿象鼻虫复眼的这种功能原理，人们研制成了一种测量飞机着陆时相对于地面的飞行速度的仪器——地速计，已经在飞机上试用。调整后的顺序为：_____________________9.作家、作品、朝代（国籍）搭配不正确的是（）作家作品朝代（国籍）A.周敦颐《爱莲说》唐B.鲁迅《故乡》现代C.莫泊桑《我的叔叔于勒》法国D.王维《使至塞上》唐朝10.文体文学知识说法不正确的是（）A.散文的重要特点是形散神不散，“形散”指选材自由，表现方法不拘一格，表达方式灵活多样，“神不散”指主题明确集中，有主线贯穿。B.诗歌按表达方式分，可以分为抒情诗、叙事诗。按形式分，可分为格律诗、自由诗和民歌体。C.以说明为主要表达方式的文章叫说明文。说明事物必须抓住事物特征。D.论点和论据的关系是证明和被证明关系。二.文言文：文段（一）1.给加点的字注音可汗（）鞍鞯（）机杼（）辔头（）金柝（）云鬓（）2.解释加点词语在句中的意思：（1）愿为市鞍马：（2）旦辞爷娘去：（3）朔气传金柝：（4）赏赐百千强：（5）当户理红妆：（6）著我旧时裳：（7）安能辨我是雄雌：（8）双兔傍地走：3.文学常识填空：《木兰诗》选自____朝________编的___________，是______民歌。4.按原文填空:（1）____________，关山度若飞。____________,寒光照铁衣。（2）阿姊闻妹来，___________,小弟闻姊来，________________。开我东阁门，坐我西阁床,____________，___________，__________，___________。（3）_______________，雌兔眼迷离。（4）双兔傍地走，__________________?（5）《木兰诗》中描述战斗激烈悲壮的诗句是________________，_______________。文段（二）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志