试题-吉林-2016_吉林省松原市油田高中2012-2013学年高一物理上学期期中试题.doc

5吉林省松原市油田高中2012-2013学年高一物理上学期期中试题（考试时间：90分钟，满分：100分）选择题（每题4分，共48分。在各题所给的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的多个选项正确，请把正确选项涂在答题卡上.）1、甲和乙两个物体在同一条直线上运动，它们的速度—时间图像分别如图中的a和b所示。则在t1时刻（）A、它们的运动方向相同B、它们的运动方向相反C、甲的速度比乙的速度大D、乙的速度比甲的速度大2.下列运动情况可能出现的是（）A.物体的加速度增大，速度反而减小B.物体的加速度减小，速度反而增大C.物体的速度为零时，加速度却不为零D.物体的加速度（不为零）始终不变，速度也始终不变3.物体的初速度为v0，以不变的加速度a做直线运动，如果要使速度增加到初速度的n倍，则经过的位移是（）4.如图所示，下面哪些图像可能表示的是物体做自由落体运动的图像（）5.关于重力，下列说法中正确的是（）A.物体受到的重力是由于地球对物体的吸引而产生的B.重力的方向就是物体自由下落的方向C.重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测量D.在不同地点，质量大的物体可能比质量小的物体所受重力小6．如图所示，一个质量分布均匀的球放在互成1200角的光滑平面上保持静止状态，OA是水平面，OB是倾斜面，关于球的受力，下列说法中正确的是（）A、球受重力、水平面和斜面的弹力B、球除了受重力外，只受到水平面的弹力C、球所受的各个力的施力物体都是水平面D、球所受的弹力是由于球的形变而产生的7.关于摩擦力，下列说法中正确的是（）A.两个接触的相对静止的物体间一定有摩擦力B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的C.滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反D.物体间正压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度8.物体受到同一平面内的三个共点力的作用，下列几组力的合力可能为零的是（）A.5N，7N,8NB．5N,2N,3NC.1N,5N,10ND．10N,10N,10N9.如图所示，大小分别为F1、F2、F3的三个力恰好围成封闭的直角三角形（顶角为直角）。下列四组图中，这三个力的合力最大的是（）10、关于物体的惯性，下列说法中正确的是（）A、运动速度大的物体不能很快停下来，是因为物体速度大，惯性也越大B、静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯性大C、乒乓球可以被快速抽杀，是因为乒乓球惯性小D、在宇宙飞船中的物体不存在惯性11、原长、劲度系数为k的轻弹簧固定于同一高度的M、N两点，在中点P处悬挂一重为G的物体而处于平衡，此时MP与PN之间夹角为1200，如图所示。此时弹簧的总长度是（）A、B、C、D、12.如图所示，质量为M的物体用OA和OB两根等长的绳子悬挂在半弧形的支架上，B点固定不动，A点则由顶点C沿圆弧向D点移动，在此过程中，绳子OA的张力将（）A．由大变小B.由小变大C．先减小后增大D.先增大后减小二．填空题（13题6分，14题4分，15题4分，共14分。请把正确答案填在答题卡上相应的位置上）13.通过《探究物体的加速度与力、质量的关系》的实验，我们得到的结论是：质量一定时物体的加速度与它所受的外力成；外力一定时加速度与物体的质量成。此实验中采用的物理研究问题的方法是：。14、在“探究求合力的方法”的实验中，和表示两个互成角度的力，表示由平行四边形定则求出的合力，表示用一根弹簧测力计拉橡皮条的力，则下列图中符合实验事实的是。15、在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器在纸带上依次打出一系列的点A、B、C、D、E……，相邻两点间的距离如图所示，计时器打点周期为0.02s，则打C点的瞬间，纸带的速度大小为m/s，纸带运动的加速度a=m/s2。三．计算题（本题共4小题，共38分。要求写出必要的文字叙述和主要演算步骤）16．（8分）在我国东北寒冷的冬季,雪橇是常见的运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同车上的木料的总重量为4.9×104N。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？(钢与冰之间的动摩擦因数为0.02)17．（10分）火车进站时的初速度为54km/h，2s后匀减速到36km/h，试求：（1）火车进站的加速度大小（2）火车进站时在10s内的位移大小18．（10分）如图所示，气球重为G=10N，空气对其浮力为F1=16N。由于受到水平风力F2影响，系气球的绳子与水平方向成θ=600角。由此可知，绳子的拉力F3和水平方向F2的风力分别为多大？19．（10分）如图所示，斜面体AOB固定在水平地面上，CD为固定在斜面上的竖直光滑挡板，O处有一定滑轮，重力为G的金属球放在斜面与挡板之间，并通过球心系一条细绳，此绳跨过定滑轮后悬挂一个重为G/2的物体P。若斜面光滑，AB：BO：AO=3：4：5，细绳的拉力与斜面平行，系统处于静止